寬容主題班會(huì)的節(jié)目？(六)我心中最有風(fēng)度和寬容美德的同學(xué): 自由發(fā)言! (七)朗誦: 寬容與刻薄 ---汪國(guó)真 寬容與刻薄相比,我選擇寬容。 因?yàn)閷捜菔サ闹皇沁^(guò)去,刻薄失去的卻是將來(lái)。 一個(gè)不懂寬容的人,將失去別人的尊重, 一個(gè)一味地寬容的人,將失去自己的尊嚴(yán)。 對(duì)待別人的寬容,我們應(yīng)該知道自慚; 我們寬容地對(duì)待別人,應(yīng)該知道自律。那么，寬容主題班會(huì)的節(jié)目？一起來(lái)了解一下吧。
學(xué)會(huì)寬容主題班會(huì)教案
主題：學(xué)會(huì)寬容
活動(dòng)對(duì)象：初二年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生在活動(dòng)中明白人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對(duì)待和解決矛盾。 建立全面的人生觀，看問(wèn)題要多角度思考，善于站在別人的立場(chǎng)看問(wèn)題，不能自私片面。
2.引導(dǎo)學(xué)生正確處理與同學(xué)們的交往關(guān)系，在接人待物時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞他人，尊重他們，同時(shí)還要培養(yǎng)一種寬容和接納的心態(tài)，注意時(shí)刻保持自己的理智，快車(chē)而后行，學(xué)會(huì)諒解和理解他人。
3.引導(dǎo)學(xué)生要知道“以理服人”，同時(shí)也要了解到，即使自己有理，也要“讓三分”，學(xué)會(huì)冷靜地處理問(wèn)題，退一步海闊天空。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.充分發(fā)揮學(xué)生的組織能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，由班干確定主持人和小品演員，事先由部分同學(xué)排練好的小品劇
2.由同學(xué)們找好幾個(gè)關(guān)于理解寬容他人的故事
3.PPT課件，歌曲《假如愛(ài)有天意》
活動(dòng)方式：小品展示、討論發(fā)言
活動(dòng)過(guò)程：
一、小品劇表演
上課開(kāi)始了，班長(zhǎng)在黑板上寫(xiě)下班會(huì)的主題，同學(xué)們很快安靜下來(lái)，可是有兩位同學(xué)因一件小事而爭(zhēng)吵起來(lái)，形式有些嚴(yán)重，紛紛引起同學(xué)們的議論。（兩位吵架的同學(xué)是事先由班級(jí)主持人安排好的，只有內(nèi)部人員知道。）
這時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)，老師也沒(méi)有說(shuō)什么，而是看同學(xué)們的表現(xiàn)，若不知情的同學(xué)主動(dòng)出來(lái)勸架，自然地引到主題上來(lái)那時(shí)最好的；若果沒(méi)有就由主持人按他們?cè)O(shè)計(jì)的計(jì)劃勸架，然后點(diǎn)到主題班會(huì)上來(lái)。
感悟?qū)捜莼顒?dòng)教案
一、主題班會(huì)召開(kāi)背景：
同學(xué)們生活在同一集體中共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，言行之間發(fā)生摩擦、碰撞是很平常的事，但如何處理這些小事，學(xué)生們的做法是不同的，開(kāi)學(xué)以來(lái)班里連續(xù)發(fā)生幾件事，有些誤會(huì)不用找老師就可以自行調(diào)節(jié)，有些矛盾需要老師的開(kāi)導(dǎo)與教育才能化解，而有些時(shí)候由于孩子們的一時(shí)沖動(dòng)使小事變大，為了教會(huì)孩子們?nèi)绾我远Y待人，寬容待人，學(xué)會(huì)為人處事，我與班委會(huì)商討共同組織了這次“感悟?qū)捜荨钡闹黝}班會(huì)。
二、班會(huì)主題：感悟?qū)捜輰W(xué)會(huì)寬容
三、設(shè)計(jì)人：周海怡何浩（指導(dǎo)老師：房敏）
四、主題班會(huì)目的：
1.通過(guò)同學(xué)們發(fā)言討論、觀看小品，使他們認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)和生活中遇到矛盾時(shí)，如何選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問(wèn)題，如何使用文明言行化解矛盾。
2.使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到生活在同一集體中不要為小事計(jì)較，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相諒解，只有全體師生齊心協(xié)力，才能使我們每一位同學(xué)在這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中不斷進(jìn)步。
五、準(zhǔn)備工作：
1.指導(dǎo)主持人
2.收集材料、歌曲
3.制作課件
六、班會(huì)形式：
1.講故事，談感受
2.測(cè)試調(diào)查
3.以小品與討論相結(jié)合，通過(guò)觀察體味兩個(gè)小品，形成鮮明對(duì)比，然后以討論形式展開(kāi)，暢談看法。
4.自由發(fā)言，朗誦，唱歌
班會(huì)記實(shí)：
（一）主持人宣布“感悟?qū)捜荨敝黝}班會(huì)正式開(kāi)始。
學(xué)會(huì)寬容快樂(lè)生活主題班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白
《學(xué)會(huì)寬容 快樂(lè)生活》主題班會(huì)主持詞
主持人：同學(xué)們，生活中難免會(huì)有困難、苦悶，甚至是被人冤枉、傷害的時(shí)候，這時(shí)我們需要朋友第一時(shí)間送出關(guān)懷，更需要一顆寬容的心。 乙：雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷”。
主持人：：是的，寬容是一種美德，也是我們的快樂(lè)之本，多一些寬容我們的生命就會(huì)多一份空間，多一份溫暖和多一份陽(yáng)光。
主持人：初一（11）班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人：寬容是仁愛(ài)的光芒，是對(duì)別人的釋?xiě)眩菍?duì)自己的善待。
主持人：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對(duì)事的包容和接納。
主持人：寬容決不是姑息、放縱，更不是懦弱、無(wú)能。
主持人：寬容是通悟了社會(huì)人生之后，所獲得的那份從容和高貴的品質(zhì)，是對(duì)他人的尊重和理解。【初中學(xué)會(huì)寬容快樂(lè)生活主題班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白】初中學(xué)會(huì)寬容快樂(lè)生活主題班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白。
主持人：我們的生活中寬容是什么呢？也請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)生活中寬容的理解。
（1）寬容是一種善意，就是要人善意地對(duì)待別人和生活周?chē)l(fā)生的事，它不是“以小人之心度君子之腹”，而是從別人的角度去理解事情所以發(fā)生的理由。
（2）是友誼，朋友間沒(méi)有了寬容就沒(méi)有了友誼，只有有了友誼，才能有更多的朋友。
學(xué)會(huì)寬容主題班會(huì)教案
活動(dòng)目的：
1. 通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在人的一生中，人與人之間的矛盾沖突是不可避免的，關(guān)鍵在于理解和寬容，并積極尋求消除矛盾沖突的良方。
2. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解和寬容，培養(yǎng)寬容的品質(zhì)。
活動(dòng)內(nèi)容：
1. 用圖片引發(fā)思考，引出主題。
2. 分享對(duì)“寬容”的理解。
寬容是友誼的橋梁。
寬容有助于人際關(guān)系的和諧。
寬容是檢驗(yàn)一個(gè)人道德修養(yǎng)的尺度，關(guān)乎人際關(guān)系、工作和社會(huì)穩(wěn)定。
3. 傾聽(tīng)有關(guān)寬容的小故事，思考寬容的作用。
4. 聽(tīng)故事《釘子》，探討故事說(shuō)明的道理和帶來(lái)的啟示。
5. 探討：奶奶的寬容是否恰當(dāng)？
小強(qiáng)吃飯?zhí)羰常棠踢x擇寬容并認(rèn)為孩子會(huì)成長(zhǎng)。
6. 思考寬容的原則。
寬容是講藝術(shù)的，有原則的。寬容不是不分場(chǎng)合的容忍，也不是縱容。
寬容是不軟弱的堅(jiān)強(qiáng)。
無(wú)原則的寬容不可取。
7. 面對(duì)以下情況，你如何處理？
看到同學(xué)抄作業(yè)
心愛(ài)的水杯被同學(xué)摔碎
不小心被同學(xué)撞傷
被父母或老師誤會(huì)
8. 共同探討如何寬容，如何善待他人。
9. 反思：曾經(jīng)是否缺乏寬容？如何改進(jìn)。
10. 朗誦《寬容》。
說(shuō)明：
本班會(huì)旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理人際關(guān)系中的矛盾沖突，學(xué)會(huì)理解和寬容，創(chuàng)建和諧的人際環(huán)境，保持積極的心態(tài)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
學(xué)會(huì)寬容主題班會(huì)教案概要：
一、活動(dòng)目的核心目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人際矛盾沖突的不可避免性，并理解寬容的重要性，積極尋求解決矛盾的方法。 品質(zhì)培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解和寬容，培養(yǎng)良好的寬容品質(zhì)。
二、活動(dòng)內(nèi)容概覽
教案一引入：使用圖片展示人際沖突的場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生思考。 討論：分享各自對(duì)“寬容”的理解，強(qiáng)調(diào)寬容在友誼和人際關(guān)系中的橋梁作用。 故事啟發(fā)：講述《釘子》的故事，探討其寓意和啟示。
教案二案例分析：討論奶奶對(duì)小強(qiáng)挑食的寬容是否恰當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生思考寬容的界限。 原則探討：深入討論寬容的原則，明確寬容不是無(wú)原則的容忍或縱容。 情境模擬：設(shè)計(jì)情境，讓學(xué)生思考并討論如何處理。
以上就是寬容主題班會(huì)的節(jié)目的全部?jī)?nèi)容，4. 聽(tīng)故事《釘子》，探討故事說(shuō)明的道理和帶來(lái)的啟示。5. 探討：奶奶的寬容是否恰當(dāng)？小強(qiáng)吃飯?zhí)羰常棠踢x擇寬容并認(rèn)為孩子會(huì)成長(zhǎng)。6. 思考寬容的原則。寬容是講藝術(shù)的，有原則的。寬容不是不分場(chǎng)合的容忍，也不是縱容。寬容是不軟弱的堅(jiān)強(qiáng)。無(wú)原則的寬容不可取。7. 面對(duì)以下情況，你如何處理？?jī)?nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
