節(jié)能軟件推薦主題班會？【篇一】‘節(jié)能有我、綠色共享’主題班會主持詞 甲:不知大家是否知道“節(jié)能”和“低碳”這兩個詞的意思?我想當(dāng)然知道。“節(jié)能”不就是節(jié)約能源嗎?“低碳”不就是降低碳排放量嗎?是啊,的確簡單。我們經(jīng)常把它們掛在嘴邊。那么，節(jié)能軟件推薦主題班會？一起來了解一下吧。
【 #教案#導(dǎo)語】全國低碳日為6月15日，活動主題是“落實‘雙碳’行動，共建美麗家園”。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
1.小學(xué)生綠色低碳節(jié)能先行主題班會教案
一、關(guān)于低碳環(huán)保主題班會的策劃背景與目的我們生活的地球環(huán)境受到了嚴(yán)重的破壞，空氣不在清新，天空不再是藍(lán)色，江河里到處是垃圾臭氣熏天。馬路上的汽車，工廠的廢氣等每天大量的排著廢氣。現(xiàn)實的情況讓我們警醒我們要保護我們生存的環(huán)境，保護我們的家園-地球!身為學(xué)生的我們更應(yīng)該以身做責(zé)，低碳從自身做起。在這樣的情況下我們班級準(zhǔn)備策劃一次關(guān)于低碳環(huán)保的主題班會，希望通過這次活動可以使我們班級學(xué)生重視低碳生活，使大家受到環(huán)保節(jié)能等方面的教育，全面提高學(xué)生的熱愛生活、保護環(huán)境，節(jié)約能源意識。
二、本次班會的主題是：“綠色低碳,節(jié)能先行”
三、舉行低碳環(huán)保主題班會的時間：20xx年xx月xx日
四、本次班會參加人員：哈爾濱市XX小學(xué)六年三班全體師生，教導(dǎo)主任，部分學(xué)生家長。
五、本次低碳環(huán)保主題班會的活動流程
(一)導(dǎo)入
主持人甲：20xx年12月7日至18日，世界各國領(lǐng)導(dǎo)人齊聚哥本哈根，共同商討應(yīng)對全球氣候變化的方案。
節(jié)能宣傳周主題班會【1】 根據(jù)《開陽縣教育系統(tǒng)20xx年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動方案》精神，現(xiàn)就開展20xx 年我校節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動制定如下方案：
一、宣傳主題：20xx年節(jié)能宣傳周和低碳日主題是“節(jié)能領(lǐng)跑 綠色發(fā)展”。
二、宣傳時間： 6 月15日至 19 日為全國節(jié)能宣傳周、6 月 15日為全國低碳日。
三、活動內(nèi)容：
1.學(xué)校研究制定具體可行的節(jié)能宣傳周和低碳日活動方案， 并利用升旗儀式發(fā)出倡議，要求各班主任利用班會課時間向?qū)W生宣傳，增強節(jié)能減排的意識和信心。
2.注重節(jié)能知識宣傳。利用職工會，班團會、家長會等形式向廣大師生、家長發(fā)出倡議，通過節(jié)能主題班會、手抄報等形式，宣傳節(jié)能低碳知識，倡導(dǎo)節(jié)能低碳行為，營造濃郁活動氛圍，推進(jìn)節(jié)能宣傳周活動順利開展。
3.上好一堂節(jié)能低碳主題課。要求各班主任在 6 月16日上 一堂節(jié)能低碳主題課，教育學(xué)生節(jié)約用電、用水和糧食，重點使學(xué)生了解節(jié)能低碳的重要意義、節(jié)能低碳從我做起需要注意什么等內(nèi)容，教育引導(dǎo)學(xué)生正確樹立生態(tài)文明理念。
4.開展一次實踐活動。我校在 6 月 15 日“全國低碳日”當(dāng)天組
織學(xué)生開展“三愛三節(jié)”體驗活動，“三愛”即“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國;“三節(jié)”即節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”引導(dǎo)學(xué)生增強對節(jié)能低碳環(huán)保生活的認(rèn)知。
低碳環(huán)保主題班會教案8篇
教案是教師需要準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計，教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。下面我給大家?guī)淼吞辑h(huán)保主題班會教案，希望大家喜歡!
低碳環(huán)保主題班會教案篇1
活動目的：
1.通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識到氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。
2.激發(fā)學(xué)生愛護環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵從小樹立環(huán)保意識。
3.讓學(xué)生從自我做起，愛護環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，樹立低碳意識，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。
輔導(dǎo)重點：
使孩子樹立健康的消費觀，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。
輔導(dǎo)難點：
體會到人情比金錢更可貴，并從花零用錢的過程中建立價值觀。活動用具：多媒體設(shè)備、電腦課件。
活動方式與方法：討論法。
時間安排：
40分鐘。
活動場地：
教室。
活動過程：
第一環(huán)節(jié)引出班會主題
觀看視頻音樂《地球，你好嗎?》
我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好，地球存在什么問題?這些問題的存在和我們今天學(xué)習(xí)的主題《節(jié)能環(huán)保，綠色低碳》有什么聯(lián)系?什么是低碳生活?我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活?怎樣踐行低碳生活理念呢?這是今天主題班會上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。
節(jié)能環(huán)保主題班會活動2篇
節(jié)能環(huán)保主題班會活動1
一、活動主題
節(jié)能、環(huán)保，愛我校園
二、活動目的和意義
開展以環(huán)保為主題的主題班會課，一方面希望同學(xué)們能從中真正領(lǐng)會到“保護環(huán)境，人人有責(zé)”內(nèi)涵，從而增強學(xué)生的公民意識;另一方面讓同學(xué)們在輕松愉快的班會課氛圍中學(xué)到與環(huán)保相關(guān)的知識。既能為讓學(xué)生樹立和增強環(huán)保意識，從而踐行環(huán)保提供了一個平臺，又能配合學(xué)校更好地創(chuàng)建綠色學(xué)校出力。
三、主題班會具體流程：
主持人：老師、同學(xué)們，你們好!歡迎大家光臨我們XX(XX)班“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題班會，讓我們在這個陽光明媚的下午，共同度過一段美好的時光!
主持人：我是今天的主題班會的主持人-----。下面由一段令人深思的環(huán)保短片，拉開我們今天主題班會的序幕。
(板塊一)環(huán)保短片：
主持人：欣賞完了兩個環(huán)保短片，不知道同學(xué)們有什么想法?又得到什么啟示呢?(2到3個同學(xué)回答)
主持人：也許我們看到的是可憐的鳥兒和企鵝的家園都遭到了破壞，但是只要我們稍作思考，就知道這說明環(huán)境破壞和環(huán)境污染很嚴(yán)重。那么原因在哪里呢?在于你、我、他，保護環(huán)境是每一個人的責(zé)任。
節(jié)能低碳環(huán)保主題班會答案如下：
班會一： 活動意圖：通過傳播“節(jié)能減排”理念，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，認(rèn)識到低碳生活對減緩全球氣候變暖的重要性，并鼓勵他們通過實際行動影響家人，共同參與環(huán)保。 活動目標(biāo)：初步了解環(huán)境問題，培養(yǎng)環(huán)保意識；通過變廢為寶等活動，加深對低碳生活的理解并落實到行動；激發(fā)在集體中表達(dá)和交流的興趣；教導(dǎo)養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
班會二： 設(shè)計意圖：旨在培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，讓他們從小養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境問題、保護環(huán)境的習(xí)慣。
班會三： 活動主題：勤儉節(jié)約，從我做起。 活動目的：使學(xué)生認(rèn)識到身邊的浪費問題；培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣；號召全體同學(xué)參與“節(jié)約型校園”建設(shè)。
班會四： 活動意圖：教育孩子們了解“節(jié)能減排”的重要性，倡導(dǎo)低碳生活，減少碳排放，鼓勵孩子們通過實際行動影響身邊的人，共同為環(huán)保貢獻(xiàn)一份力量。
以上就是節(jié)能軟件推薦主題班會的全部內(nèi)容，在這樣的情況下我們班級準(zhǔn)備策劃一次關(guān)于低碳環(huán)保的主題班會,希望通過這次活動可以使我們班級學(xué)生重視低碳生活,使大家受到環(huán)保節(jié)能等方面的教育,全面提高學(xué)生的熱愛生活、保護環(huán)境,節(jié)約能源意識。 二、本次班會的主題是:“綠色低碳,節(jié)能先行” 三、舉行低碳環(huán)保主題班會的時間:20xx年xx月xx日 四、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
