學生價值觀的班會記錄？設計理念：樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是我國思想文化建設的重要目標之一。學生在價值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構成了價值觀特有的思想內容。價值觀對學生的行為有著深層的導向作用。學生的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標”、“天平”和“尺子”一樣，那么，學生價值觀的班會記錄？一起來了解一下吧。
社會主義價值觀記心中主題班會(3篇)
在我們上學期間，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？以下是我整理的社會主義價值觀記心中主題班會，希望能夠幫助到大家。
社會主義價值觀記心中主題班會1
活動背景： 價值觀，是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導作用的部分；在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。
活動目的：
1．通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。
2．懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
活動形式： 班會、講述、討論。
班會過程：
一、引入：
這世上是不是每個人都一樣呢？當然不是，那有哪些類型的人呢？（有好人，有壞人；有說話算話的人，有說話不算話的人；有愛國家的人，有背叛國家的人；有認真工作的人，有對工作不認真的'人；有對別人友好的人，有對充滿敵意的人。
核心價值觀教案（1）
班會時間：20xx年9月22日
班級：xx班
活動背景：價值觀是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，對青少年形成價值觀有重要歷史意義。
活動目的：使學生深刻領悟社會主義核心價值觀，樹立社會主義核心價值觀，從平時一點一滴做起，用實際行動體現(xiàn)價值觀。
活動形式：班會、講述、討論。
班會過程：
一、什么是價值觀（教師講述）：價值觀源于人不同的世界觀，是人們在評價生活活動時持有的一種根本觀點和看法。人生價值觀就是一個人對事、對人、對生活的態(tài)度。理智的人在決策時會權衡，重要的是什么，什么是規(guī)則，什么是違反，構成了價值觀。
二、愛國：愛國是必須的，應心中有國家，關注國家的好。長大后，可以通過保家衛(wèi)國等方式愛國。
三、敬業(yè)：在學習中，應做到：讀好書、遵守紀律、做個好學生，如何做好。
四、誠信：誠信是真誠、老實、講信譽，要信守承諾。
五、友善：對人親近和睦。對于敵人、仇人、壞人，友善意味著尊重。
總結：要做愛國、敬業(yè)、誠信、友善的人。
核心價值觀教案（2）
活動目的：讓學生更深入地了解價值觀，樹立正確的價值觀，擁有良好精神面貌和行為取向。
活動準備：收集材料，準備板報、詩朗誦、表演唱、道德模范事跡、書法展示等。
【 #教案#導語】讓我們積極樹立正確的價值觀，并在其指引下，塑造自身優(yōu)良的精神面貌與行為取向！為大家準備了學習社會主義核心價值觀主題班會教案【三篇】，希望對大家有所幫助！
學習社會主義核心價值觀主題班會教案一
題目：我們的價值觀
設計理念：樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是我國思想文化建設的重要目標之一。學生在價值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構成了價值觀特有的思想內容。價值觀對學生的行為有著深層的導向作用。學生的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標”、“天平”和“尺子”一樣，隨時都在起著價值判斷的作用，以確定自己行為的方向、態(tài)度和方式。在現(xiàn)實生活中，學生們總是盡可能地按照自己的價值觀去生活，有什么樣的價值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。這就迫切需要使學生們對價值觀的正確性有更深更正確的了解！
活動目的：通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優(yōu)良的精神面貌與行為取向。
活動準備：
1.收集社會主義核心價值體系內涵外延和實踐要求的材料。
2.《我們的價值觀》的創(chuàng)作與準備。
3.配樂詩朗誦與表演唱的排練。
4.收集十大道德模范的先進事跡。
關于社會主義核心價值觀主題班會教案4篇
作為一名教職工，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的社會主義核心價值觀主題班會教案4篇，希望能夠幫助到大家。
社會主義核心價值觀主題班會教案 篇1
活動背景：
價值觀，是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導作用的部分;在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。
活動目的：
1.通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀(國家層面：富強、民主、文明、和諧;社會層面：自由、平等、公正、法治 ;個人層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善)。
2.懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
活動形式：
班會、講述、討論。
班會過程：
一、引入
這世上是不是每個人都一樣呢?當然不是，那有哪些類型的人呢?(有好人，有壞人;有說話算話的人，有說話不算話的人;有愛國家的人，有背叛國家的人;有認真工作的人，有對工作不認真的人;有對別人友好的人，有對充滿敵意的人。
【 #教案#導語】價值觀是我們在處理價值過程中持有的根本觀點方法。為大家準備了高中社會主義核心價值觀主題班會教案，希望對大家有所幫助！
教學目標：
1、了解并掌握社會主義核心價值觀的內容。
2、通過學習，明確正確的價值取向。
3、在現(xiàn)實生活中，要從點滴做起，爭做一位文明人。
教學重點：
1、通過學習，明確正確的價值取向。
2、現(xiàn)實生活中，從身邊的小事做起，讓文明高尚成為一種優(yōu)秀的習慣。
教學難點：
要求學生在現(xiàn)實生活中，持之以恒，從小事做起，養(yǎng)成文明高尚的好習慣。
教學過程：
一、導入：
（1）余秋雨的故事
余秋雨在寫《追詢德國》那篇文章的時候，為了徹底了解德國，他一個人來到德國，深入體驗生活。他找了一處租房子的地方，房東是一位德國老人，和藹可親，房子在五樓，余秋雨看了看房子感覺還不錯，就想和老人簽長期租房合同。老人笑了笑說：“不，年輕人，你還沒有住，不會知道好壞，所以應該先簽試住合同，有了切身體驗，再定下一步是否長住。”余秋雨一聽有道理，最后和老人簽了5天合同。一切辦好之后，余秋雨開始住上了，房間很溫馨，老人也很放心，信任余秋雨，從不過來檢查東西。還有，垃圾不用送到下面，放在門口就有清潔工定時取走，樓道都是一塵不染。
以上就是學生價值觀的班會記錄的全部內容，天下大事必作于細，天下難事必作于易。送人玫瑰，手留余香。看似平凡，實則偉大。踐行社會主義核心價值觀，爭做文明之人、高尚之人，須從點滴做起。今天的班會課就上到這里。謝謝同學們！內容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。
