禁止帶手機(jī)主題班會(huì)小學(xué)？1、通過班會(huì)，達(dá)到教育、自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到，在校園里應(yīng)當(dāng)禁止使用手機(jī)。2、以探討使用手機(jī)的利弊作為契機(jī)，折射出對(duì)一切高科產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，真正體現(xiàn)它的價(jià)值。培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)松^和價(jià)值觀。活動(dòng)過程：一、集體宣誓：《遠(yuǎn)離手機(jī)誓詞》二：導(dǎo)入主題：1、那么，禁止帶手機(jī)主題班會(huì)小學(xué)？一起來了解一下吧。
學(xué)生帶手機(jī)之利弊主要取決于教師對(duì)這種現(xiàn)象的處理方式。如果教師對(duì)帶手機(jī)的學(xué)生一味圍追堵截堅(jiān)決制止其帶手機(jī)且態(tài)度粗暴，那么就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，他們會(huì)把手機(jī)隱藏更深，加之其不合理的使用，長(zhǎng)期下來會(huì)給教師的教學(xué)管理帶來負(fù)面影響，同時(shí)也會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來不利因素。反之若教師對(duì)此處理得當(dāng)，學(xué)生采取理性合作的方式，有助于教師教學(xué)工作的更好展開，學(xué)生也會(huì)以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，起到事半功倍的效果。
帶手機(jī)弊大于利
親情聯(lián)絡(luò)是家長(zhǎng)給孩子買手機(jī)的主要原因，如果遇到急事或突發(fā)事件，手機(jī)是最便捷的聯(lián)系工具。關(guān)鍵是使用者是否具備合理使用、控制自我的能力，其實(shí)這方面能力欠缺的同學(xué)，就是沒有手機(jī)，他也會(huì)因別的東西影響學(xué)習(xí)、相互攀比。教育的方式應(yīng)是疏而不是堵。手機(jī)只是通訊工具而已，家庭經(jīng)濟(jì)條件允許配個(gè)也無妨。任何新事物的產(chǎn)生都有爭(zhēng)議，因?yàn)闀?huì)有不利的方面，而一刀切地禁止，不過是表面上的掩蓋，是因噎廢食。因此，指責(zé)高科技會(huì)帶壞學(xué)生的觀點(diǎn)，解讀起來，多是教育工作者包括家長(zhǎng)對(duì)教育的畏縮、畏難、歸咎于客觀的借口。因此，配不配手機(jī)要因人而異，關(guān)鍵是教育孩子文明使用，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督管理，比如限制話費(fèi)和開關(guān)機(jī)時(shí)間等，對(duì)孩子使用已普及的高科技產(chǎn)品的干預(yù)太多，他們會(huì)逆反對(duì)立，反而有礙他們的心理健康。
這次主題班讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到帶手機(jī)進(jìn)校園的危害，學(xué)生玩手機(jī)是玩物喪志不思進(jìn)取自毀前程的表現(xiàn)。通過這次主題班會(huì)，大家一定要痛下決心，堅(jiān)決抵制手機(jī)進(jìn)校園。這次主題班讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到帶手機(jī)進(jìn)校園的危害，學(xué)生玩手機(jī)是玩物喪志不思進(jìn)取自毀前程的表現(xiàn)。通過這次主題班會(huì)，大家一定要痛下決心，堅(jiān)決抵制手機(jī)進(jìn)校園。
寫作思路：《遠(yuǎn)離手機(jī)拒絕誘惑》主題班會(huì)教案班會(huì)動(dòng)機(jī)：手機(jī)作為現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，已被越來越多的中學(xué)生所擁有，并逐漸地走進(jìn)了學(xué)校，甚至走向課堂。
我們學(xué)校也不例外。由于中職高中學(xué)生自控能力較差，對(duì)合理使用手機(jī)的認(rèn)識(shí)不夠，因此，無法擺脫手機(jī)的誘惑，從而影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。最終導(dǎo)致了成績(jī)下降。
活動(dòng)目的：
1、通過班會(huì)，達(dá)到教育、自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到，在校園里應(yīng)當(dāng)禁止使用手機(jī)。
2、以探討使用手機(jī)的利弊作為契機(jī)，折射出對(duì)一切高科產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，真正體現(xiàn)它的價(jià)值。培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)松^和價(jià)值觀。
活動(dòng)過程：
一、集體宣誓：《遠(yuǎn)離手機(jī)誓詞》
二：導(dǎo)入主題：
1、形形色色的手機(jī)誘惑著同學(xué)們，有些同學(xué)們禁不住誘惑掉入了陷阱。數(shù)據(jù)說明：據(jù)一項(xiàng)對(duì)高中學(xué)生抽樣調(diào)查顯示，中職高中生擁有手機(jī)達(dá)到90％以上。
2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)手機(jī)的弊端展開自由討論：
①短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。多數(shù)家長(zhǎng)反映，孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。
②不良信息，玷污心靈。據(jù)了解，北京市一所中學(xué)曾做過一個(gè)調(diào)查：在學(xué)生發(fā)送接收的手機(jī)短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當(dāng)作時(shí)尚。
你說的是嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校圓主題班會(huì)記錄。你說的這個(gè)問題是肯定的為了學(xué)生們好好學(xué)習(xí)天天向上，肯定不會(huì)讓學(xué)生帶手機(jī)去學(xué)校了，要是學(xué)生帶手機(jī)去學(xué)校了就不會(huì)專心學(xué)習(xí)了。
主題班會(huì)：正確使用手機(jī) 追逐青春夢(mèng)想
一、問題的提出
在班主任培訓(xùn)時(shí)，我們小組成員就學(xué)生中近期出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題設(shè)計(jì)主題班會(huì)，我們8名教師中有三個(gè)教師都提到了手機(jī)問題。
1.一個(gè)學(xué)生每到周一到?？偸钦?qǐng)假不來，因?yàn)樘兆碛谑謾C(jī)，常和家長(zhǎng)鬧情緒生悶氣砸東西，后來因?yàn)槭謾C(jī)輟學(xué)了。
2.一個(gè)學(xué)生總是管不住自己，心里想的不是學(xué)習(xí)而是手機(jī)，三番五次帶手機(jī)到學(xué)校來。
3.一個(gè)學(xué)生帶手機(jī)到校，欺負(fù)完學(xué)生后，害怕學(xué)生告知老師，竟用手機(jī)錄音作保證。
手機(jī)已經(jīng)成為學(xué)生、家長(zhǎng)和老師需要面對(duì)并迫切需要解決的針對(duì)性問題。鑒于此，我們小組決定制作有關(guān)手機(jī)的主題班會(huì)。主題是：正確使用手機(jī)，追逐青春夢(mèng)想。
二、導(dǎo)入新課
世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我在你身邊，你卻在玩手機(jī)。
播放圖片，從社會(huì)上的低頭族、手機(jī)控、手機(jī)癮入題。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.讓學(xué)生了解使用手機(jī)的利與弊，引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)。
2.加強(qiáng)學(xué)生理想教育，提升自控能力。
四、課堂流程
（一）小調(diào)查
1.你有沒有自己的手機(jī)，每天玩幾個(gè)小時(shí)？
有超過2/3的學(xué)生都有自己的手機(jī)，每天玩手機(jī)的時(shí)間在五小時(shí)以上。
2.平時(shí)你用手機(jī)干什么？
用手機(jī)耍抖音，玩快手，電子閱讀，看視頻玩游戲的占89%，而學(xué)習(xí)查資料的僅占11%。
以上就是禁止帶手機(jī)主題班會(huì)小學(xué)的全部?jī)?nèi)容，學(xué)校這種以求升學(xué)率為目的的地方，學(xué)生攜帶手機(jī)如果對(duì)升學(xué)率有幫助，他們就會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們帶，就想現(xiàn)在他們也不費(fèi)余力禁止學(xué)生攜帶一樣－－因?yàn)檫@無助于升學(xué)率的提高。你說的是嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校圓主題班會(huì)記錄。你說的這個(gè)問題是肯定的為了學(xué)生們好好學(xué)習(xí)天天向上，肯定不會(huì)讓學(xué)生帶手機(jī)去學(xué)校了，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
