詩詞大賽主題班會大學(xué)？1、結(jié)合學(xué)校的書香讀書活動，在古詩的海洋中，領(lǐng)略了中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，在古詩中感受到了閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國情。2、通過開展“讀經(jīng)典美文，做少年君子”主題活動，努力將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、那么，詩詞大賽主題班會大學(xué)？一起來了解一下吧。
不知道你需要什么，推薦幾首古詩詞給你
蒹葭
朝代：先秦
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
卜算子·我住長江頭
朝代：宋代
作者：李之儀
我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。
此水幾時(shí)休，此恨何時(shí)已。只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。
錦瑟
朝代：唐代
作者：李商隱
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。
此情可待成追憶？只是當(dāng)時(shí)已惘然。
你可以一開始選擇一首比較長一點(diǎn)的詞，找?guī)孜粚W(xué)生朗誦一下，當(dāng)然最好可以編成歌曲，然后介紹一下詩的發(fā)展歷程，再讓同學(xué)們互相討論一下自己最喜歡的詩，為什么喜歡，然后你再說一下你最喜歡的還有這首詩背后的故事，最后再說曾經(jīng)魯迅，胡適等文人雖然大力提倡白話文，但是我們不可以因此而放棄我國博大精深的古文化之類的。
親，你看這樣還行嗎
1.怎樣設(shè)計(jì)“中華經(jīng)典誦讀,詩詞歌賦創(chuàng)作”的主題班會
大體來說，需要三大階段：
第一部分：前期準(zhǔn)備及現(xiàn)場布置階段
確定主題后開始現(xiàn)場布置，可用到的材料包括：黑板報(bào)、課桌排列，筆紙準(zhǔn)備。為了炒熱氛圍，可適當(dāng)制作紅字大字副，表明主題，也可懸掛氣球彩帶。若是茶話會性質(zhì)，可準(zhǔn)備零食和水。若是比賽性質(zhì)，可設(shè)立獎項(xiàng)，如1.2.3等獎，優(yōu)秀獎等，準(zhǔn)備獎品，如本子、筆等。
第二部分：現(xiàn)場彩排階段
確定主持人，撰寫主持詞，確定創(chuàng)作主題，確定串場節(jié)目，確定時(shí)間及記錄人員。
第三部分：現(xiàn)場階段：
具體流程可參閱：
1、主持人開場白
2、導(dǎo)師致辭（可省略）
3、分組、命題階段（鑒于詩詞創(chuàng)作水平，建議進(jìn)行分組創(chuàng)作）
4、正式創(chuàng)作階段
5、評獎階段
其中可穿插節(jié)目諸如：
1、詩詞自創(chuàng)聯(lián)句活動
2、成語接龍活動
3、擊鼓傳花（接受花者要起來背誦一首喜歡的詩詞）
以上，還有什么不明白的，可以問我
另外，你這個主題班會的定位不是很明確，參與人群也沒說明，若要翔實(shí)方案，應(yīng)先落實(shí)參與人群與主題，以及要達(dá)到的效果。
2.四年級第一課的教案古詩詞三首
人教版小學(xué)語文四年級第一課《古詩詞三首》的教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)思想 古詩詞教學(xué)應(yīng)該提倡“三要”：詩句要反復(fù)誦讀；詩意要大致了解；詩篇需熟練背誦。
“漫游古詩園”古詩文朗誦主題班會
1、古詩詞，是我國傳統(tǒng)文化的精粹，是中華民族引以為豪的瑰寶。我國自古就有對少年兒童進(jìn)行“詩教”的傳統(tǒng)。可是，我們傳統(tǒng)的古詩詞教學(xué)方法以老師的灌輸和學(xué)生的機(jī)械背誦為主，形式呆板，手段單一，效率低下，容易讓學(xué)生感到枯燥乏味。所以，如何有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣，探索學(xué)習(xí)的方法和途徑，拓展古詩詞的學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)和感悟，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是值得思考的問題。
2、語文第11冊第六單元教學(xué)內(nèi)容是綜合性學(xué)習(xí)“輕扣詩歌的大門”，要求圍繞“詩海拾貝”、“與詩同行”有選擇地開展活動，針對學(xué)到的古詩4首后叫學(xué)生分門別類地收集古代的詩歌的要求，引領(lǐng)學(xué)生去感受詩歌的魅力，拓展視野，使綜合性學(xué)習(xí)更有實(shí)效。
二、活動目的：
1、結(jié)合學(xué)校的書香讀書活動，在古詩的海洋中，領(lǐng)略了中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，在古詩中感受到了閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國情。
2、通過開展“讀經(jīng)典美文，做少年君子”主題活動，努力將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合,著力培養(yǎng)一代“腹有詩書氣自華”的少年君子。
3、通過活動，激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時(shí)積累語言素材的習(xí)慣。
活動目的
本次唐宋詩詞朗誦競賽，旨在引起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的濃烈興趣，領(lǐng)略古典詩詞的無窮魅力，從而激發(fā)對偉大祖國的摯愛之情。
活動準(zhǔn)備
先從學(xué)生假期背誦的唐宋詩詞中整理出一百首膾炙人口的佳作；學(xué)生每組選出三名參賽選手；主持人、老師制定比賽規(guī)則。
活動過程
主持人甲：唐宋文壇，百花爭艷，千姿百態(tài)，唐詩宋詞更是綽約不凡，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。它們畫面形象，意境宏大，語言凝練，音韻優(yōu)美。
主持人乙：唐宋詩詞雖篇幅短小，然畫面明晰：有的清新，猶如淙淙泉水歡騰跳躍；有的壯闊，猶如奔涌的長江狂瀉不已；有的火熱，猶如爆發(fā)的火山燒灼萬物；有的晦暗，猶如漫天的飛沙遮天蔽日。
主持人甲：唐宋詩詞雖講求音律，但內(nèi)容豐富：有的借景抒情，贊美山川，歌唱生活；有的寓情于事，揭露黑暗，鞭撻時(shí)弊。
主持人乙：詩詞的創(chuàng)作風(fēng)格更是精彩紛呈：有的樸實(shí)自然，不事雕飾；有的富麗浪漫，濃抹盛妝；有的深沉悲壯，直抒胸臆。
主持人甲、乙：讓我們一起走進(jìn)唐宋詩詞的世界，盡情享受其無窮的魅力吧！
“朗誦唐宋詩詞·感悟傳統(tǒng)文化”主題班會現(xiàn)在開始。
主持人甲：蘇軾，北宋著名的文學(xué)家，開創(chuàng)了豪放詞派，《念奴嬌赤壁懷古》便是千古傳誦的佳作。
以上就是詩詞大賽主題班會大學(xué)的全部內(nèi)容，1、背古詩《憫農(nóng)》、《草》、《望廬山瀑布》、《靜夜思》2、相聲《慈母心》3、舞蹈《讀唐詩》4、名詩對誦 5、女生唱《詠鵝》6、全班齊背《弟子規(guī)》四、班主任做總結(jié) 主持詞 女：尊敬的各位老師 男：親愛的同學(xué)們 齊：大家好！女：我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
