小學(xué)理智追星班會活動？1、通過本次活動，了解和認(rèn)識名人，對“追星”現(xiàn)象加以正確引導(dǎo)，樹立健康高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。2、通過搜集整理，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，開拓讀書視野。3、通過口語活動，培養(yǎng)合作探究精神，鍛煉表達(dá)能力。4、通過寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)自主創(chuàng)新意識，提高寫作水平。教師方面：A確定活動內(nèi)容。 B、確定分組名單。那么，小學(xué)理智追星班會活動？一起來了解一下吧。
瘋狂追星確實(shí)影響了學(xué)習(xí)，甚至不利于學(xué)生的身心健康。但同時，適度的追星，一方面是孩子的青春期天性需要，另一方面，也有可能激勵他們的人生成長，大可不必圍追堵截、絕對禁止。遇到這樣的情況，我將采取如下措施：
1、積極溝通，知己知彼。要了解班級追星族的數(shù)量，追的星是哪類人，分析他們身上令人喜歡或崇拜的優(yōu)點(diǎn)。在與這部分學(xué)生談話時，要首先用平等的態(tài)度表現(xiàn)出自己對學(xué)生追星的理解，從孩子喜歡的偶像的身上對孩子成長有益的優(yōu)點(diǎn)開始溝通。
2、開展“我的偶像”為主題的班會，讓學(xué)生們講一講自己的偶像，說明喜歡的理由。學(xué)生會很愿意參與進(jìn)來，在搜集資料的過程中也會對自己的偶像有更加全面和實(shí)際的了解。在交流中，學(xué)生也會反思和發(fā)現(xiàn)偶像身上真正有價(jià)值的點(diǎn)。同時老師要注意總結(jié)引導(dǎo)，肯定大家對美好和理想的追求，表揚(yáng)那些看到偶像內(nèi)在優(yōu)秀性格和不懈努力的學(xué)生，鼓勵他們要像偶像一樣努力、謙和、不懈堅(jiān)持。此外，還可以開展不同領(lǐng)域明星的主題班會，老師可以大范圍提供科技、體育、文學(xué)、歷史等各行各業(yè)的人物資料、故事，擴(kuò)大學(xué)生的視野。讓學(xué)生關(guān)注到娛樂明星以外其他領(lǐng)域優(yōu)秀的佼佼者，引導(dǎo)學(xué)生了解這些明星成功背后的努力和堅(jiān)持。
3、班級里開展“造星活動”。
母親的書桌上終年擺著一尊鑲嵌著魯迅像的瓷盤。聽母親說，文化大革命“焚書坑儒”， 可是沒燒魯迅的書，書店里除了毛澤東選集馬恩列斯全集，剩下的就是魯迅全集赫然擺在那里。
魯迅，一個神圣的名字，像所有被推到高處的神話人物一樣，在魯迅周圍始終有一種威懾的氣氛和蠻橫的力量，壓迫著我不敢雙眼直視他。他是作為一個不可言說的奇跡存在的。
在那個風(fēng)云變幻，災(zāi)難深重的年代，為了拯救陰霾籠罩的舊中國，魯迅先生沉思著、探索著，“眾人皆醉我獨(dú)醒”，做出了堅(jiān)定的選擇，用筆來代替手術(shù)刀，摘除中國人封閉頭顱里思想的毒瘤。有人說魯迅先生的文章不是很過硬，可沒有人敢說他的思想精神神不過硬。那精神到今天還閃爍著鋒利的光芒。
說到魯迅精神，這個我是知道的，就是以筆為投槍和匕首，吃的是草，擠出的是奶，痛打落水狗，毫小妥協(xié)地向一切黑暗勢力挑戰(zhàn)，“一個都小寬恕!”，“橫眉冷對于大指，俯首甘為孺了牛”，“半殖民地人民最可貴的品格，沒有絲毫的奴顏和媚骨”。與之相聯(lián)的形象便是孤憤、激昂、單槍匹馬。前面是一眼望不到頭的明槍，身后是飛蝗一般放不完的冷箭，簡言之，魯迅的一生是戰(zhàn)士的一生。
魯迅先生古文古詩寫得極好，可他并不尊唐崇漢，他給中國文學(xué)的大河開辟了一個新的支流。
《我也追星》主題班會
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本次活動，了解和認(rèn)識名人，對“追星”現(xiàn)象加以正確引導(dǎo)，樹立健康高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
2、通過搜集整理，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，開拓讀書視野。
3、通過口語活動，培養(yǎng)合作探究精神，鍛煉表達(dá)能力。
4、通過寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)自主創(chuàng)新意識，提高寫作水平。
教師方面：
A確定活動內(nèi)容。 B、確定分組名單。 c、抽查準(zhǔn)備情況。
學(xué)生方面：
A尋找合作對象。 B、確定活動方案。 c、搜集調(diào)查整理。 D、組織協(xié)調(diào)活動。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景
我也追“星”，這個星上面為什么加上一個雙引號？
原因由你們來尋找。
原因就是我們所追的星，不是天上的星星，而是生活在我們周圍的活生生的人。
二、導(dǎo)入新課
古今名人之多少
說到追星，其實(shí)每一個人心中都有崇拜的偶像，追星也是一種比較正常的審美體現(xiàn)。那么，請問你最崇拜的人物是誰呢？你為什么崇拜他（她）？你是如何追星的？
提示：崇拜的理由是什么？如：形象好，才藝高，品德美，貢獻(xiàn)大。
一、主題：追星
二、目的：通過對追星的認(rèn)識，提高同學(xué)們的審美能力，樹立正確的審美觀、人生觀。
三、會前準(zhǔn)備：
①：前面黑板書寫《追星》兩個大字，后面黑板書寫我們生活中的各種不同類型的“星”，如“歌星”、“影星”、“為人民服務(wù)之星”、“抗非典之星”；
②：請你搜集生活中不同類型的“明星”。
③：教室布置：教室內(nèi)桌椅圍成長方形，中間留一空地，前方擺一主席臺，上放鮮花、錄放機(jī)。
④：準(zhǔn)備獎品。
四、班會內(nèi)容：
1、追星是一個時尚的話題，一種時尚的流行色，但明星并非完人。
2、同學(xué)們應(yīng)該追逐什么樣的“星星”；
3、什么樣的生活態(tài)度應(yīng)該是我們同學(xué)們所持有的。
五、過程：
1、放一首動聽的歌，歌星（張國榮）的歌，讓同學(xué)們說出歌名、演唱者（猜對者發(fā)獎）。
主持人引言：在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的場面：夜幕中無數(shù)的熒光棒在天空中晃動，無數(shù)少男少女們的尖叫聲，隨著歌聲、掌聲混合著，就像一曲動人的交響曲。少男少女們?yōu)榱艘欢眯闹信枷竦姆既荩谟曛幸坏染褪且粋€晚上，無數(shù)夜晚他們還有（她們）都是伴隨著“明星”們的歌聲入眠，而在夢中自己也成為了一個“明星”……
2、演小品《明星，一個遙遠(yuǎn)的夢》：讓同學(xué)們說出為什么要追星，追星的目的是什么？
主持人述言：其實(shí)很多人都做過明星夢，可能是舞臺上的世界太誘人的緣故。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好！
我是四年五班的@@@，現(xiàn)任二一九小學(xué)副大隊(duì)長、四年五班中隊(duì)長。今天我能夠走上這個講臺，參加這次“@@市三好學(xué)生”的競聘演講，首先我要感謝老師、同學(xué)們給我這次機(jī)會，感謝老師們這么多年對我的辛勤培育，感謝同學(xué)們對我的幫助，使我從一個不懂事的孩子成長為一名在德、智、體全方面發(fā)展的小學(xué)生。
回顧在@@小學(xué)的四年學(xué)習(xí)生涯，我在老師、同學(xué)們的幫助下，注重自身在德、智、體等多方面的發(fā)展。刻苦學(xué)習(xí)、主動幫助同學(xué)、尊敬師長、孝敬父母、積極關(guān)愛他人，學(xué)習(xí)成績在班級乃至全年組都名列前茅。多年的努力與付出，使我多次獲得“全優(yōu)生”、“行為規(guī)范生”、“英語學(xué)習(xí)小博士”、“優(yōu)秀班干部”、“奧數(shù)競賽年組第三名”等榮譽(yù)稱號。此外，我還在課外時間學(xué)習(xí)了繪畫和小提琴。在2003年“雙龍杯”全國少年兒童書畫大賽上，我的參賽作品《美麗的別墅》獲得了優(yōu)秀作品獎。在學(xué)校舉辦的小提琴演奏會上，我獲得了樂器比賽一等獎。
2003年，學(xué)校興建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)干線工程，我動員爸爸贊助了價(jià)值一萬多元的施工材料；在校園的綠化工程中，我拿出我所有的壓歲錢購買了250多盆鮮花捐獻(xiàn)給學(xué)校，做出一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。由此，我榮獲了“校園文明小使者”、“校園綠化小使者”的稱號。
以上就是小學(xué)理智追星班會活動的全部內(nèi)容，一、主題：追星 二、目的：通過對追星的認(rèn)識，提高同學(xué)們的審美能力，樹立正確的審美觀、人生觀。三、會前準(zhǔn)備：①：前面黑板書寫《追星》兩個大字，后面黑板書寫我們生活中的各種不同類型的“星”，如“歌星”、“影星”、“為人民服務(wù)之星”、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
