主題班會初中認識自我？1、通過主題班會活動使學生學會認識自我的方式方法。 2、通過主題班會活動使學生正視自身的優(yōu)點、缺點。 3、通過主題班會活動培養(yǎng)學生分析調整自我的能力,改善自身自卑,自傲等心理問題。 班會流程: 1、那么，主題班會初中認識自我？一起來了解一下吧。

初中班會主題

“認識你自己”主題班會教案

一、活動主題： 正確認識自我，分析自我，調整自我。

二、活動目的：

1、通過活動使學生明白真實的自我有優(yōu)點和不足兩個方面。

2、學會正視自己的優(yōu)點和缺點，克服自傲、自負、自卑等心理。

3、培養(yǎng)學生分析調整自我的能力。

重點：肯定自己的獨特性，提升自己的信心。

難點：客觀地評價自己，認識自己，做最好的自己。

三、理論分析：

心理學認為人的潛能是有差異的，每一個人都有優(yōu)點和不足，然而，生活中卻常有人只看到自己的優(yōu)點和長處，卻看不到自己的弱點和不足;也有些人常看到自己的很多問題，而看不到自己的長處。人對自己的認識也和人對客觀世界的認識一樣，需要一個了解和學習的過程，可見，正確認識自我也是一種本領、一種技能，需要學習和討論。本課的學習旨在培養(yǎng)學生正確對待自己的優(yōu)點和不足及分析調整自我的能力，培養(yǎng)學生用積極樂觀向上的態(tài)度對待學習和生活。

活動形式：通過講故事、提問、討論、小活動等環(huán)節(jié)，讓學生充分地參與活動，發(fā)揮學生主體地位，讓學生在體驗中感悟收獲;因為中學生尤其是高中生的自信心、參與性大大增強，喜歡在參與中展現自我，加之高中生的認知能力提升，理解性、選擇性增強，用活動、討論等方式更易于學生接受。

初中主題班會活動

“認識自我，超越自我”主題班會

一、班會背景：

初一年級的學生，由于年齡的增長、身體的發(fā)育、知識的增多、社會交往的復雜，自我意識進一步得到發(fā)展。他們在自我認識方面已由童年期借助家長、老師轉為以自己為主體來認識、評價自己；在自我態(tài)度方面，他們也有了明顯進步，不再盲目聽從別人的議論；在自我評價方面，他們的自我監(jiān)督、自我控制、自我改正等品質是逐步提高的；但作為未成年人，他們在自我認識、自我態(tài)度、自我評價、自我監(jiān)督、自我改正方面仍有較大的不足，具體表現為：

自我意識盲目膨脹，以自我為中心，與父母、老師、同學關系緊張，遇事易偏激；對于自身的不足，不能坦然接受，更不能積極主動地去改變自我、超越自我。

一方面應當肯定學生自我意識的覺醒，為他們的成長而歡呼，同時又要耐心教育，積極引導，使學生的自我意識向良性方向發(fā)展，做到悅納自我、超越自我、消除自我中心。

二、班會目的：

1、引導學生的自我意識向良性方向發(fā)展，做到悅納自我、消除自我中心。

2、在正確認識自我的基礎上改變自我，超越自我。

三、班會準備：

1、召開班委會商量班會的策劃組織。

2、布置學生以“珍視自我”為話題寫一篇作文，以便演講之用。

3、指導學生排練節(jié)目。

4、班會主持：學生

四、班會過程：

（一）程序

1、導入：先讓學生對自我進行評價，然后進行心理成熟自測（待定，準備測試卷）。

了解自我認識自我主題班會

【班會背景】

經過觀察，發(fā)現班里的同學缺乏自信，對自己沒有一個深刻的了解，無法正視自己的缺點和發(fā)現自己的優(yōu)點。同時，有些同學總是活在過去的班集體中，沒有打開心房接受新的集體。同學們自成小團體，更傾向于跟以前認識的同學交朋友。

【班會目的】

讓同學們在了解自己的基礎上也使班上的同學相互認識，從而拉近同學間的距離，讓新生盡快融入新的班集體。

【班會環(huán)節(jié)】

活動一：我們一起來“造句”

游戲內容：用下列任一句型造句

句型一：雖然我......,但是我......

句型二：我不但......，而且......

游戲規(guī)則：

1.通過“擊鼓傳簿”選出參加者

2.參加者任選一個句型造句，句數不少于3句。

3.被“選中”者若是不合作，要接受處罰。(獻歌一首/寫自我介紹[不少于300字])

活動二：朋友接龍

游戲內容：

person1 說出班上一個朋友，成為朋友原因

person2（被點名的朋友）說出班上一個朋友，成為朋友原因

person3（被點名的朋友）說出班上一個朋友，成為朋友原因

以此類推......

游戲規(guī)則：

1.挑出上輪沒有參與的同學參與游戲。

2.參加者應說出一個朋友并道出原因。

3.被“選中”者若是不合作，要接受處罰。(獻歌一首/寫自我介紹[不少于300字])

活動三：“黑白配”的故事

活動內容：通過觀看“白紙黑點”和“黑紙白點”兩張圖片，強調我們要懂得發(fā)現自己的優(yōu)點，而不是一味地針對自己的缺點鉆牛角尖！

活動四：動感地帶

活動內容：通過觀看flash“缺失的一角”，教育學生們要有目標、堅持、用心！

認識自我主題班會演講

自我介紹主題班會9篇

在年少學習的日子里，大家都接觸過主題班會吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。主題班會需要準備哪些內容呢？以下是我整理的自我介紹主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自我介紹主題班會1

新的集體剛剛組成，一切都是陌生的——包括班主任面前的學生和學生面前的班主任。如何盡快相互了解，打開班級工作的局面，這是班主任應首先考慮的問題“良好的開端是成功的一半”。我認為，第一次班會擔負著重要的使命，它往往是學生了解老帥的窗口、同學間互相了解的紐帶，也往往為今后的班級活動定下基調。能不能使它的功能擴大一點，從而成為學生‘自理”的起點呢？我想到了‘自我介紹”這種形式。剛入高一的學生，自我意識較強，希望培養(yǎng)自己多方面的能力，這既是他們本身的要求，也是時代的召喚。經過3年的初中學習，他們中的大部分人已初步具備了一定的表達能力、思維能力、組織能力、交際能力等，其中有些人能力較強，這就使這一活動相對建筑在比較可靠的基礎上。報到注冊完畢，排座位打掃教室之后，我召集全體學生開了一個簡短的會，大體介紹了有關的情況，并提出了幾點要求。

其中一點就是每人都要準備1分鐘一2分鐘的特色的“自我介紹”。

主題班會記錄初中

認識我自己，我要怎樣做班會課教案

一、 活動目標：

1、 通過活動，讓學生學會觀察并正確認識自己和他人。他人欣賞的快樂，并學會發(fā)現他人的優(yōu)點，學習他人優(yōu)點。

2、 教育學生在積極的評價中，學會欣賞他人，也感受到被

3、 使學生感受人人都有優(yōu)點和缺點，每個人都不應該因缺點而懷疑自己，也不要因優(yōu)點而輕視他人。要充分地認識自己，增強自信心。

二、 活動重點：

使學生正確認識自己和他人。

三、 活動難點：

使學生感受人人都有優(yōu)點和缺點，每個人不應該因缺點而懷疑自己，也不要因優(yōu)點輕視他人，要充分認識自己，增強自信心。

四、輔導方式：

1、聽故事

2、討論、評議

3、游戲

4、采訪

五、 活動前準備：

1、 小鏡子（學生自備，每人一個）

2、 錄音帶《駱駝和羊》，輕松純音樂

3、 多媒體課件（自制）

六、 活動過程：

（一）舉行隊會開始儀式。

（二）中隊長講話。

（三）主持人主持活動

1、 引起學生對“認識自我”的關注與興趣

主持人：同學們不是帶了鏡子回來嗎？拿出來好嗎？對著自己，現在問問大家：“你們在鏡子里看到誰？”（生回答：“我自己。”）鏡子里的同學們都神采奕奕的，好看嗎？（好看。）

1、 主持人：但我們光有美麗的外表是不夠的，還需要有美麗的心靈，而要有美麗的心靈的其中一個條件是需要大家正確認識自己。

以上就是主題班會初中認識自我的全部內容，“認識自我,超越自我”主題班會 一、班會背景: 初一年級的學生,由于年齡的增長、身體的發(fā)育、知識的增多、社會交往的復雜,自我意識進一步得到發(fā)展。他們在自我認識方面已由童年期借助家長、老師轉為以自己為主體來認識、內容來源于互聯網，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯系刪除。