家風家訓小學班會？小學生家規、家訓、家風主題班會稿如下：尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！今天我們班會的主題是“家規、家訓、家風”。在這個快節奏的社會里，我們往往忙于學習、工作，而忽視了家庭的教育和情感的交流。今天，讓我們一起探討一下什么是家規、家訓、家風，以及它們對我們成長的影響。首先，那么，家風家訓小學班會？一起來了解一下吧。
小學生家規、家訓、家風主題班會稿如下：
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我們班會的主題是“家規、家訓、家風”。在這個快節奏的社會里，我們往往忙于學習、工作，而忽視了家庭的教育和情感的交流。今天，讓我們一起探討一下什么是家規、家訓、家風，以及它們對我們成長的影響。
首先，讓我們來了解一下什么是家規。家規是指一個家庭的行為準則和道德規范，它規定了家庭成員應該遵守的規矩和禮儀。例如，有的家庭規定孩子要尊敬父母，父母要關心孩子的學習和生活，客人來了要熱情招待等等。家規的制定不是為了限制我們的自由，而是為了讓我們在規范的行為中成長為有責任感、有擔當的人。
接下來，讓我們來了解一下什么是家訓。家訓是指家庭中的長輩對晚輩的教誨和指導，它包含了對家庭成員的行為要求、道德準則、人生觀、價值觀等方面的指導和建議。家訓的傳承往往是通過長輩的言傳身教來實現的，它是我們成長過程中的重要指引，幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀。
最后，讓我們來了解一下什么是家風。家風是指一個家庭的文化氛圍和精神風貌，它是家庭成員在長期的生活中形成的共同價值觀和行為習慣。家風的好壞直接影響到家庭成員的成長和發展，好的家風可以讓人感受到家庭的溫暖和和諧，激發人的積極性和創造力，不好的家風則會影響到家庭成員的心理健康和社會適應能力。
家風家訓主題班會教案
漫長的學習生涯中，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？下面是我為大家收集的家風家訓主題班會教案，希望能夠幫助到大家。
一、活動目的：
1.讓學生了解家風是什么，認識到良好的家風對于我們的健康成長的重要意義。
2.針對自己的家風，講講家風的故事。
3.通過不同的的形式了解各種家風，接受正能量的熏陶，養成積極向上的生活和學習習慣。
二、活動重點：
搜集相關家風的資料，把自己的家風記錄在卡片上。盡量做得精美一些。
準備講述自己家風的故事。
三、活動準備：
讓學生課前搜集相關家風的資料，并把自己的家風寫在紙上。
四、活動設計：
（一）看視頻，寫家風。
1.播放視頻，中央電視臺采訪片段《你家的家風是什么？》看完以后，小組討論一下：你覺得家風是什么呢？
2.討論之后，請寫出能夠表示家風的詞語，比一比，看誰寫得多：
勤勞、節儉、愛國、自強、敬業、誠信、友善、謙虛、禮讓……
師總結：家風就是做善事，不求回報；家風就是為人老實，不干壞事；家風就是小小舉動創美德；家風就是常做好事，無怨無悔；家風就是心中有家，心中有國。
1、惡恐人知，便是大惡。見色而起淫心，報在妻女;
2、“不與長輩頂嘴”可以解釋為長輩訓話時，不與長輩頂嘴，如果想發表意見，就必須等到長輩說完話后才能說話。
3、勿恃勢力而凌逼孤寡;
4、建設家風家訓能夠更好地發揮家庭教育的功能。長期以來我們偏重于對青少年的學校教育，而學校教育又偏重于學生的智育，使教育偏離了本義。重視家風家訓教育，發揮家庭在培養人的文明素質、道德素質中的作用，可以彌補目前的教育偏差。
5、確立良好的家風：家風的形成，是家庭長輩和主要成員潛移默化的影響和教誨的結果，而家訓和家風有著密切的聯系。
6、中華文化向來重視家和家文化，家文化、家風、家教對人的教育作用很大。直至今天，如果我們說某人素質差，首先想到的便是其家教不好。這是因為，家教就是通過家風、家訓、家范、家箴等方式來施行的，家風家訓弱化了，人的文明素質的培養就會受到局限。
7、編寫家譜，使優良家訓傳承下去2、言傳，口頭教育下一代3、身教，長輩以身作則，家長是孩子最好的老師，父母的處事行為是會在孩子心中有潛移默化的作用。
8、凡事當留余地，得意不宜再往。
9、家家都有家訓，但每一個家庭都有違反家訓的時候，我就違反了一次。記得是一個夏天，我因為不想去上課和奶奶發生了矛盾，奶奶說：“不上課怎么行呢？快去！”我不服氣，便頂嘴道：“不去，不去，天天累死了！不去！”奶奶見我不肯，便“搬”出了家訓，我見了家訓便啞口無言，只能乖乖地接受懲罰——做兩個星期的家務。
傳承好家風教案（1）
活動目的：通過本次主題活動，讓學生理解家風家訓在塑造心靈和人格方面的作用，強化感恩父母、對父母負責的意識，建設文明家庭文化。活動旨在通過學習中國傳統文明禮儀，為共同實現“中國夢”而努力學習，培養合格的公民。
一、認識“家風家訓”。
事例1：公眾人物分享家風家訓，包括不怕吃虧、孝敬父母、勤奮學習等。
事例2：溫兆倫講述其奶奶的教誨，強調“國比家大”，愛國心對國家強盛的重要性。
事例3：“富二代”分享家風，強調不依賴父母、不欺騙父母。
理解家風家訓的內涵。
二、說一說我的家風。
同學分享各自家庭的家風家訓，討論其對自己成長的影響。
三、講述古今中外家風家訓故事。
講述《顏氏家訓》、《名門家訓》、《傅雷家書》等故事。
孔子的“禮”、“仁”故事，如孔融讓梨。
岳母刺字故事，強調“精忠報國”。
吉鴻昌故事，體現“做官不許發財”。
曾國藩“治家八字訣”故事。
四、傳承優良家風，弘揚傳統文化，傳遞正能量。
認識到家風的重要性，不僅影響個人成長，還對社會和諧有重要作用。學習古代家風“五常八德”。
新時代家風強調孝親、忠國，傳承中華美德。
---
傳承好家風教案（2）
主題班會: 弘揚中華傳統美德，傳承良好家風家訓
班會標題: 好家風，好家訓——良好家風助我成長, 傳統美德由我弘揚
活動班級: 初一(8)班
活動目標: 幫助學生了解家風家訓，樹立建立文明良好家風的意識，深化文明禮儀學習，傳承并弘揚中華美德。
家風家訓主題班會教案范本（3篇）
家風家訓主題班會教案1
活動目的：
1.讓學生了解家風是什么，認識到良好的家風對于我們的健康成長的重要意義。
2.針對自己的家風，講講家風的故事。
3.通過不同的的形式了解各種家風，接受正能量的熏陶，養成積極向上的生活和學習習慣。
活動重點：
搜集相關家風的資料，把自己的家風記錄在卡片上。盡量做得精美一些。
準備講述自己家風的故事。
活動準備：
讓學生課前搜集相關家風的資料，并把自己的家風寫在紙上。
活動設計：
一、 看視頻，寫家風。
1.播放視頻，中央電視臺采訪片段《你家的家風是什么？》看完以后，小組討論一下：你覺得家風是什么呢？
2.討論之后，請寫出能夠表示家風的詞語，比一比，看誰寫得多：
勤勞、節儉、愛國、自強、敬業、誠信、友善、謙虛、禮讓……
師總結：家風就是做善事，不求回報；家風就是為人老實，不干壞事；家風就是小小舉動創美德；家風就是常做好事，無怨無悔；家風就是心中有家，心中有國。
以上就是家風家訓小學班會的全部內容，好家風好家訓主題班會教案（1）活動目的：家風家訓是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過本次主題活動，讓學生知曉家風家訓，傳承家庭美德，強化“感恩父母，對父母負責”的意識，建設文明的家庭文化。通過活動理解中國傳統文明禮儀，為共筑“中國夢”努力學習，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
