厲行節約的班會主題？愛護公物厲行節約主題班會教案1 【活動目標】 1、了解生活中節儉和浪費的現象,感悟日常生活中節儉的重要性,以培養學生養成良好的節儉習慣,增強學生的節儉意識。 2、幫助學生能夠從日常的小事中厲行節約,懂得勤儉節約要從我做起,從現在做起,從點滴做起。 3、教育學生樹立“以節儉為榮,以浪費為恥”的理念。那么，厲行節約的班會主題？一起來了解一下吧。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，構建和諧社會與建設節約型社會為目標，結合思想、實踐與體驗教育，通過舉辦豐富多樣的主題活動，推動節約文化，塑造節約文明。旨在培養青少年學生資源危機、勤儉節約與節約責任意識，增強節約行為的自覺性，為建設節約型社會貢獻力量。
二、活動主題
勤儉節約，從我做起
三、活動安排
活動分為宣傳發動、組織實施與總結深化三個階段。
(一)宣傳發動階段
向學生發放倡議書，強調“勤儉節約”的重要性，激發參與熱情，營造濃厚氛圍。
(二)組織實施階段
活動分為宣傳教育與主題實踐兩部分。
1、大力開展節約教育
利用多樣媒介宣傳節約知識，組織學生征集校園節約公約，開展主題班會。
2、廣泛開展實踐行動
開展“節約五自查、五自律”活動，倡導良好習慣；組織校園“十大浪費行為”搜尋與“金點子”征集，促進節約意識與行為規范。
3、節能與廢品再利用
展示節能竅門與小發明，舉辦“變廢為寶”小制作比賽，以日常細節推動節約。
(三)總結深化階段
總結活動成果，表彰優秀典型，部署后續工作，推動節約型校園建設。
通過系列活動，培養學生的節約意識與行為習慣，為建設節約型社會貢獻力量。
活動目標：
1、了解生活中節儉和浪費的現象，感悟日常生活中節儉的重要性，以培養學生養成良好的節儉習慣，增強學生的節儉意識。
2、幫助學生能夠從日常的小事中厲行節約，懂得勤儉節約要從我做起，從現在做起，從點滴做起。
3、教育學生樹立“以節儉為榮，以浪費為恥”的理念。
活動準備：
收集生活中節儉和浪費的行為。
活動過程：
活動一：節儉行為面面觀
1、觀看圖片：(四幅畫面——洗過菜的水用來淋花、拔掉電源、光盤行動、收集紙張)
2、學生交流：
(節約了用水、用電、糧食、紙張)
3、師：節儉是美德!其實，在我們身邊也有許多勤儉節約的人呢!他們又是如何做的呢?說說你知道的勤儉節約的故事或名言。
4、小組交流，自由回答。
過渡：這些勤儉節約的行為是一種方式，一個習慣，更是一份責任!然而，在日常生活中，也存在著一些浪費的現象，請看……
活動二：小小節儉大用場
1、小品表演《如此浪費》
小品內容梗概：從一個學生在校期間洗手、拖地費水，吃飯浪費糧食，學習浪費電、紙張，講究名牌四方面進行表演。
愛護公物厲行節約主題班會教案
作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是我為大家整理的愛護公物厲行節約主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛護公物厲行節約主題班會教案1
【活動目標】
1、了解生活中節儉和浪費的現象，感悟日常生活中節儉的重要性，以培養學生養成良好的節儉習慣，增強學生的節儉意識。
2、幫助學生能夠從日常的小事中厲行節約，懂得勤儉節約要從我做起，從現在做起，從點滴做起。
3、教育學生樹立“以節儉為榮，以浪費為恥”的理念。
【活動準備】
1、學生：收集生活中節儉和浪費的行為。
2、教師：制作多媒體課件
【活動過程】
活動一：節儉行為面面觀
1、師：同學們，今天老師給大家帶來了一位新朋友——(點擊課件：大家好!我是優優!)優優將帶領大家走進節儉樂園。讓我們去看看吧!
2、觀看圖片：(點擊課件：四幅畫面——補衣服、用過的紙打草稿、騎自行車上班、隨手關燈)
3、學生交流：仔細看圖片，在節儉樂園里，有哪些節儉行為?〔板書：節儉〕
(節約了用電、用紙、汽油)
4、師：節儉是美德!其實，在我們身邊也有許多勤儉節約的人呢!他們又是如何做的呢?
5、小組交流：(師：先請大家在小組內交流交流)
6、集體交流：
(師：你先說……你說……你來……)
過渡：這些勤儉節約的行為是一種方式，一個習慣，更是一份責任!然而，在日常生活中，也存在著一些浪費的現象，請看屏幕……
活動二：小小節儉大用場
1、觀看視頻：(點擊課件：桌上的米飯、不關緊水龍頭、沒用完的作業本、沒喝完的牛奶、晴天不關燈……)
2、學生交流：師：你看到了什么?
3、學生交流：師：在我們身邊還有哪些浪費?(教師引導他應該怎樣做。
一、活動目標：
1. 通過學習，使學生認識到“光盤行動”的重要性，明白每個人都是行動的參與者。
2. 引導學生培養勤儉節約、不浪費的好習慣，從小養成珍惜資源的意識。
二、活動準備：
1. 學生已有相關經驗。
2. 播放一段“光盤行動”公益廣告視頻。
3. 準備PPT，展示幼兒園午餐浪費情況及各行業浪費現象，同時展示各行各業參與“光盤行動”的情況。
4. 準備一張學生午餐情況統計表，以及簽到燈和勾線筆。
三、活動過程：
活動開始，播放沙畫《憫農》，讓學生欣賞。
提問：你們聽到了哪首古詩？看到了什么？從中懂得了什么？
基本部分，播放“光盤行動”公益廣告，引導學生理解其含義。
1. 教師播放廣告。
2. 提問：這段廣告想表達什么？（引出“光盤”概念）
3. 教師總結：“光盤行動”指的是在就餐時，提倡不浪費食物，將盤子里的食物吃完，若有剩余則打包帶走。
你好，很高興回答你的問題
老師們、同學們大家好！為了樹立節約思想意識，共同建設節約型校園，我班這次展開了“艱苦樸素 厲行節約”主題班會。
艱苦樸素是什么？厲行節約是什么？傳統文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德；現代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的抵制。社會要進步，國家要發展，這一切都離不開消耗，但這一切，更離不開勤儉節約。 艱苦樸素是中華民族的優良傳統，現代文明的內在訴求。厲行節約，是一種操守，是一種品行，是一種素養，是一種美德。
以上就是厲行節約的班會主題的全部內容，1、通過主題班會,教育學生懂得,勤儉節約是中華民族的優良傳統,也是一個小學生應具有的美德。 2、明確勤儉節約,關鍵是從自己做起,從小事做起的重要性。 3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣,樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。 4、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
