學(xué)生榜樣的主題班會？小學(xué)生學(xué)雷鋒主題班會教案 1 一、活動目的: 1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事,使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生,從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí) 2、利用介紹、采訪、評議等形式,使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽,開花結(jié)果。通過活動,希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。 二、那么，學(xué)生榜樣的主題班會？一起來了解一下吧。
有人曾說，播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運。我說，播撒一種榜樣，收獲一個奮斗的目標(biāo)和行進(jìn)參照。這是一個需要榜樣的時代，榜樣能帶來一種抗拒平庸、勵志進(jìn)取永不過時的力量。以榜樣為精神的皈依、行動的指南，能讓人生更積極向上、絢麗多彩”榜樣，像是一個在生活中若隱若現(xiàn)名詞，當(dāng)被如此隆重的它放在眼前時，高大的似乎不真實起來，可榜樣就是那樣實實在在的在我們身邊。第一環(huán)節(jié)：談?wù)剬Π駱拥亩x。
讓班中的同學(xué)暢所欲言，如榜樣需要成績好，品行好、要樂于助人、無私奉獻(xiàn)等。的確，榜樣是多方面的，只要是優(yōu)秀的、值得我們學(xué)習(xí)的，都可稱為榜樣。
主持人：成功或失敗或許只是一種來自外界的判斷，但是，若想成功必將努力，榜樣就在身邊。
***：在生活中到處都有榜樣，學(xué)校、社會以及整個世界都會讓我們感動，我們要學(xué)習(xí)他們的精神，他們的品格，會讓我們步入一個心靈世界。
***：從踏上我們選擇的道路的那一刻起，我們就在尋找榜樣，尋找一個敬佩的人，現(xiàn)在比如說本班的學(xué)習(xí)委員朱曉坤，徐子淇等都值得讓我們學(xué)習(xí)，他們懂得努力，學(xué)習(xí)刻苦，熱愛勞動就是我們班的好榜樣。
***：多找別人的優(yōu)點，我看自己的缺點，不斷改正，就是改變自我，成為一名合格的中學(xué)生。
一、活動目的
1
、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人、勤于奉獻(xiàn)的精神。
2
、讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。
二、活動準(zhǔn)備
1
、在全班通告
本周
德育活動主題，讓全體同學(xué)了解。
2
、召開班干會議，商討確定本次主題班會組織形式和具體實施方案。
3
、布置學(xué)生查找閱覽有關(guān)雷鋒的書籍和資料，并做好摘抄和讀后感。
4
、以《我身邊的好人好事》為題要求每位寫一篇隨筆。
三、活動過程
1
、朗讀雷鋒故事，談讀后感想，評雷鋒人生。
讓
3-5
位同學(xué)講自己搜集的雷鋒故事，然后由學(xué)生自由發(fā)言，談感想評雷
鋒短暫平凡而又偉大的一生。
2
、演雷鋒小品，學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗精神。
觀賞兩組同學(xué)根據(jù)雷鋒事跡改編的小品，以生動的形式讓學(xué)生感受和學(xué)習(xí)
雷鋒艱苦奮斗不屈不撓的精神。
3
、對號入座，猜一猜誰是“我們身邊的雷鋒”。
讓學(xué)生朗讀自己所寫的隨筆《我身邊的好榜樣》，但不準(zhǔn)說出文中主人公
的姓名。
然后讓其他同學(xué)根據(jù)文中事實，
來猜猜主人公是誰。
以此來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)
現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。
讓學(xué)生明白雷鋒離我們并不遙遠(yuǎn)，
學(xué)雷鋒并不
難。
四教師總結(jié)：
雖然雷鋒已經(jīng)遠(yuǎn)去，但雷鋒精神永存。而現(xiàn)實中我們的班級里，就有很多
同學(xué)，
在默默無聞的為班級為大家做著好事。
如熱愛勞動的康龍超；
如已回到家
中，
為了完成值日又趕回學(xué)校的謝尚；
還有那位不知名的“護(hù)花使者”??我們
每個人身上都有善的種子，
只要把我們的愛心付諸行動行動，
我們每個人都可以
成為大家心目中的好榜樣。
主題班會是指班級組織的一種特殊的集會形式，以某個特定的話題或是主題為中心展開的活動，旨在增強(qiáng)班級凝聚力，促進(jìn)班級成員之間的交流和互動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。主題班會的形式多樣，例如講座、討論、角色扮演、游戲等，其主題也包羅萬象，如青春期心理健康、人際交往、職業(yè)規(guī)劃、安全教育等等。通過開展主題班會，學(xué)生可以增加對生活、學(xué)習(xí)、社會、人生的認(rèn)識和了解，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和溝通能力，提高思維能力和表達(dá)能力，從而推進(jìn)班級建設(shè)和學(xué)生個人成長。
1. 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣主題班會活動目的
1. 通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
2. 利用各種表現(xiàn)形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。
2. 活動過程
1. 主持人宣布班會課開始；
2. 介紹雷鋒的生平、事跡、格言；
3. 小品表演《一粒釘子》；
4. 學(xué)生發(fā)言：美在我身邊(講述身邊好人好事)“捐款，獻(xiàn)花，勞動，學(xué)習(xí)”；
5. 表彰班級“學(xué)雷鋒先進(jìn)分子"；
6. 電子琴演奏《紅星歌》；
7. 小品《我們是怎樣捐花的》（真實故事）；
8. 請學(xué)生發(fā)表看法、評價；
9. 小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》；
10. 進(jìn)行“學(xué)雷鋒手抄報”交流；
11. 全體《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》；
12. 班會課結(jié)束。
3. 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣主題班會活動改寫
1. 通過介紹雷鋒的生平事跡和格言，讓學(xué)生了解他是如何全心全意為人民服務(wù)的，以此激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)雷鋒精神的動力。
2. 通過小品、學(xué)生發(fā)言、表彰等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識到雷鋒精神在班集體中的體現(xiàn)，并鼓勵更多的同學(xué)加入到學(xué)習(xí)雷鋒的行列。
3. 通過電子琴演奏、真實故事小品、學(xué)生評價等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深刻體會到雷鋒精神在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)。
主題班會學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣
主題班會：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣
一、活動目的
1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雷鋒的格言。
2、尋找介紹生活中的"雷鋒"，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中、在學(xué)校中、在社會上生根發(fā)芽，開花結(jié)果。號召更多的小朋友向雷鋒學(xué)習(xí)。
二、活動準(zhǔn)備
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。
2、觀察生活中的小雷鋒。
班隊活動儀式 全體起立 出旗、敬隊禮 禮畢 、唱隊歌
三、活動過程
（一）、導(dǎo)入
主持人：同學(xué)們，雷鋒是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，人民學(xué)習(xí)的楷模。毛主席號召我們：向雷鋒同志學(xué)習(xí)，弘揚雷鋒精神。
（二）、走近雷鋒
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。
2、指名背誦《雷鋒的足跡》，集體背誦。 從中你找到了哪些雷鋒的足跡？
3、從課外你還找到哪些雷鋒的足跡？ 請小朋友上來講講雷鋒的故事。
4、從這些故事中，你覺得雷鋒是一個怎樣的人？ 你想對雷鋒說些什么？
交流總結(jié)：熱愛集體 ， 樂于助人。
?（三）、學(xué)習(xí)雷鋒
1、雷鋒已經(jīng)離開我們很久了，但我們都知道雷鋒，并處處向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，在我們的'生活涌現(xiàn)了許多新雷鋒、小雷鋒，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
找找生活中的小雷鋒，并說說他們的事跡。
以上就是學(xué)生榜樣的主題班會的全部內(nèi)容，1.通過雷鋒的生平簡介及真實的故事,使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生,從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。 2.利用各種表現(xiàn)形式,使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽,開花結(jié)果。通過活動,希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。 活動過程 1、主持人宣布班會課開始; 2、介紹雷鋒的生平、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
