初中溝通心理班會(huì)？一、教學(xué)目的 引導(dǎo)初中生認(rèn)識(shí)到尊重他人在日常交往中的重要性。 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中實(shí)踐尊重他人的原則。二、教學(xué)準(zhǔn)備 提前選好參與表演短劇的同學(xué)，準(zhǔn)備相關(guān)道具和劇本。三、教學(xué)過(guò)程 1. 導(dǎo)入階段 引出主題：通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的例子，如交談中使用不尊重的稱呼，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。那么，初中溝通心理班會(huì)？一起來(lái)了解一下吧。
中學(xué)生心理健康的主題班會(huì)教案（精選5篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是我精心整理的中學(xué)生心理健康的主題班會(huì)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生心理健康的主題班會(huì)教案 篇1
一、教學(xué)內(nèi)容：
健康心理、身體。
二、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生知道健康的含義、中學(xué)生心理健康的內(nèi)容和要求、懂得心理健康與身體健康的辯證關(guān)系。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
健康的含義、中學(xué)生心理健康的內(nèi)容和要求、心理健康與身體健康的辯證關(guān)系。
四、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生心理狀況的分析。
五、教學(xué)方法： 設(shè)問(wèn)法、歸納法、討論法、講授法、范例分析法。
六、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入課題。
提出問(wèn)題：你認(rèn)為生活中最重要的是什么？
備選答案（健康、、事業(yè)、愛(ài)情、親情、友情、美貌、品質(zhì)等）
組織形式：小組討論、匯總（學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)如下）：
同學(xué)們：隨著新世紀(jì)的來(lái)臨人們對(duì)健康的要求越來(lái)越重視，健康是全人類的頭等大事。
在學(xué)校中有針對(duì)性地開(kāi)展青春期心理健康教育,將幫助孩子們順利渡過(guò)這一時(shí)期并獲得理想的發(fā)展。下面是我為你精心整理的青春期心理健康教學(xué)班會(huì)教案，希望對(duì)你有幫助!
青春期心理健康教學(xué)班會(huì)教案篇1
班會(huì)目的：
一、幫助學(xué)生了解青春期心理發(fā)展的特點(diǎn)，明確異性交往的需要青春期心理發(fā)展的自然規(guī)律。
二、引導(dǎo)學(xué)生樹立前黨的異性交往的原則和方法，并用以知道自己的異性交往行為。 班會(huì)準(zhǔn)備：
多媒體演示文稿
班會(huì)過(guò)程：
一、班主任老師講故事
1、通過(guò)薄伽丘《十日談》中的一則故事，引入話題“青春期需要異性交往”小結(jié)：青春期是童年走向成年的過(guò)渡(10、12歲~~~16、17歲)是青少年社會(huì)的重要時(shí)期，要經(jīng)歷軀體和身體的心理上的急劇變化。
2、影響生長(zhǎng)的物質(zhì)主要是人的腦垂體前葉的五種激素(即五種荷爾蒙)，其中的兩種---促黃體酮生長(zhǎng)激素(LH)和促濾泡成熟激素(FSH)產(chǎn)生性腺，他們可使男女產(chǎn)生雄性激素和雌性激素。而激素產(chǎn)生的效應(yīng)顯而易見(jiàn)-----異性相吸。
3、歌德有詩(shī)“青年男子誰(shuí)個(gè)不鐘情，妙齡女子哪個(gè)不懷春?這是人性中的至潔至純。” 心理學(xué)上的異性效應(yīng)：某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天，老師讓女男同學(xué)分席而食，結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。
心理健康教育班會(huì)記錄
班會(huì)是以班級(jí)為單位，圍繞一個(gè)或幾個(gè)主題組織的對(duì)全班同學(xué)開(kāi)展教育的活動(dòng)。我整理的心理健康教育班會(huì)記錄，供參考！
心理健康教育班會(huì)記錄（一）：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，透過(guò)活動(dòng)，消除困惑，走出誤區(qū)；
2、感受人生的歡樂(lè)和幸福，從而以一顆用心樂(lè)觀的心來(lái)善待周圍的每一個(gè)人，善待生命的每一天。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、主持人報(bào)名，從中確定兩位，寫好開(kāi)場(chǎng)白及過(guò)渡語(yǔ)；
2、會(huì)前要求每個(gè)同學(xué)搜集準(zhǔn)備有關(guān)中學(xué)生交友、友誼等資料，自由選取，加入相應(yīng)的話題組，組織好發(fā)言材料；
3、班會(huì)活動(dòng)前由值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)布置好場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
主持1：盼望著長(zhǎng)大的童年在不知不覺(jué)中遠(yuǎn)去，步入中學(xué)的少年陸續(xù)受到青春之神的點(diǎn)化，漸漸地?fù)碛辛藢儆谧约旱摹俺墒炫c長(zhǎng)大的臉”。
主持2：稚氣日頹的身影閃爍著青春的光彩，充滿著青春的活力。
主持1：顆顆年輕的心，翻騰著青春著浪潮；
主持2：顆顆年輕的心，品嘗著青春的滋味。
主持1：在這花季雨季的歲月里，給我們這些少男少女帶來(lái)了興奮和驚喜，也帶來(lái)了焦躁和煩惱。
主持2：在這五光十色的妙齡里，多了些夢(mèng)幻，多了些朦朧的“愛(ài)”。
初中生心理健康主題班會(huì)教案——尊重他人在交往中的重要性
一、教學(xué)目的 引導(dǎo)初中生認(rèn)識(shí)到尊重他人在日常交往中的重要性。 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中實(shí)踐尊重他人的原則。
二、教學(xué)準(zhǔn)備 提前選好參與表演短劇的同學(xué)，準(zhǔn)備相關(guān)道具和劇本。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入階段引出主題：通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的例子，如交談中使用不尊重的稱呼，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。 小組討論：學(xué)生分組討論尊重他人的意義，每組選出代表分享觀點(diǎn)。
2. 深入學(xué)習(xí)閱讀教材：學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，深入理解尊重他人的價(jià)值。 事例分析：討論兩個(gè)具體事例，如張良通過(guò)尊重獲得他人贈(zèng)書，蕓蕓因自大、不尊重他人而失去機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)尊重在人際關(guān)系中的作用。
3. 活動(dòng)環(huán)節(jié)短劇表演：學(xué)生表演提前準(zhǔn)備好的短劇，展示尊重他人在建立和維護(hù)友誼中的重要性。
初中生心理健康主題班會(huì)教案
教學(xué)目的： 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在面對(duì)不愿意做的事時(shí)，如何妥善處理自己的情感和行動(dòng)。 教授學(xué)生區(qū)分：合理的拒絕條件，并掌握拒絕的技巧。 掌握技巧：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單且有效地表達(dá)“不”。
教學(xué)重點(diǎn)： 情境設(shè)計(jì)：確保所有情境都貼近學(xué)生的日常生活，以提高教學(xué)的實(shí)用性和學(xué)生的共鳴。 學(xué)生參與：通過(guò)活動(dòng)參與，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并掌握拒絕技巧，學(xué)生的參與程度將直接影響教學(xué)效果。
教學(xué)材料： 黑板、粉筆 情景劇材料
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入：
通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于學(xué)會(huì)拒絕的故事來(lái)導(dǎo)入主題，如一個(gè)男孩因勉強(qiáng)接受自己不愿參與的活動(dòng)而導(dǎo)致人際關(guān)系緊張的故事。
板書：“學(xué)會(huì)說(shuō)‘不’”
情境演示：
展示三種常見(jiàn)的情境，讓學(xué)生觀察并分析同學(xué)的反應(yīng)和內(nèi)心想法。
以上就是初中溝通心理班會(huì)的全部?jī)?nèi)容，中學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)教案要點(diǎn)如下：一、指導(dǎo)思想 遵循《xx省中小學(xué)生德育綜合改革行動(dòng)計(jì)劃》及《xx省普通中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃工作實(shí)施方案》的指導(dǎo)。 致力于深入心理健康教育活動(dòng)，提升全校師生的心理健康水平，構(gòu)建積極向上的心理健康教育環(huán)境。二、活動(dòng)目的 通過(guò)心理活動(dòng)，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
