班會(huì)有關(guān)擇業(yè)就業(yè)的問題？我校的畢業(yè)生都掌握了一技之長,但是同學(xué)們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,有一部分學(xué)生好高騖遠(yuǎn),眼高手低,他們的擇業(yè)觀需要亟待調(diào)整,為此我們舉行這次班會(huì),通過中職生擇業(yè)觀的大討論,希望同學(xué)們樹立正確的擇業(yè)觀,有一個(gè)美好的前途。 二、那么，班會(huì)有關(guān)擇業(yè)就業(yè)的問題？一起來了解一下吧。
隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷建立和完善 ,大學(xué)生就業(yè)愈來愈受到市場的制約和影響 ,大學(xué)生的就業(yè)觀念迫切需要轉(zhuǎn)變 ,因此重視和加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的意義。這是我為大家整理的就業(yè)指導(dǎo)論文，僅供參考!
淺談大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作篇一
摘要：對于逐年增加的就業(yè)壓力，國家和政府高度重視，并且采取了一系列的措施，但是大學(xué)生就業(yè)難的問題仍然是不容忽視的客觀現(xiàn)實(shí)。如何在高校中更好的開展職業(yè)指導(dǎo)工作，以提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力，正成為目前高校學(xué)生工作的重點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：就業(yè)壓力，職業(yè)指導(dǎo)
一、目前職業(yè)指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀和存在的問題
1.職業(yè)指導(dǎo)是近幾年才出現(xiàn)的名詞，職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)指導(dǎo)雖然只有一字之差，但是內(nèi)涵卻有很大的差別。所謂職業(yè)指導(dǎo)，筆者認(rèn)為是根據(jù)國家就業(yè)政策和社會(huì)就業(yè)形勢;幫助學(xué)生結(jié)合自己身心特點(diǎn)與所學(xué)專業(yè)選擇升學(xué)或就業(yè)途徑;引導(dǎo)學(xué)生以社會(huì)實(shí)際需求調(diào)整就業(yè)期望值，努力提高能力和素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的教育過程。
隨著中國高等教育的快速發(fā)展和中國經(jīng)濟(jì)市場化的影響，大學(xué)生就業(yè)問題出現(xiàn)了新的變化，一些院校開始將工作重心逐漸向職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯輔導(dǎo)轉(zhuǎn)變，力求引導(dǎo)學(xué)生自覺地提高自身全面素質(zhì)，而不再是簡單的停留在對簡歷制作、面試技巧等方面的輔導(dǎo)。
以就業(yè)指導(dǎo)為平臺(tái)開展職業(yè)觀教育。學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)貫穿于學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)階段，而職業(yè)觀教育則滲透于就業(yè)指導(dǎo)的全過程。在學(xué)生剛進(jìn)校時(shí)，就通過專業(yè)教育與講座、主題班會(huì)等多種形式，幫助學(xué)生了解專業(yè)性質(zhì)、專業(yè)能力和專業(yè)前景等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀。在學(xué)習(xí)階段，通過職業(yè)道德教育、職業(yè)咨詢、校友座談等方式，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，樹立正確的成才觀和事業(yè)觀。在實(shí)訓(xùn)期間，注重培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神、嚴(yán)格的紀(jì)律觀念和良好的敬業(yè)精神，樹立正確的擇業(yè)觀念。在臨畢業(yè)階段，通過畢業(yè)實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)信息篩選、畢業(yè)生就業(yè)“雙選會(huì)”等多種途徑，幫助學(xué)生樹立開拓務(wù)實(shí)的職業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀和擇業(yè)觀，增強(qiáng)學(xué)生的人生發(fā)展與社會(huì)需要內(nèi)在統(tǒng)一的意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生到生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線去，干一行，愛一行，立足本職，扎扎實(shí)實(shí)為社會(huì)作貢獻(xiàn)，從而完成從學(xué)生到社會(huì)職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換。
回顧反思學(xué)院近些年來在高職大學(xué)生中開展職業(yè)觀教育的實(shí)踐，主要的體會(huì)是：
第一，必須充分認(rèn)識(shí)高職大學(xué)生職業(yè)觀教育的重要性、艱巨性、緊迫性。之所以重要，一是因?yàn)槁殬I(yè)觀是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的試金石，“三觀”是否科學(xué)、是否正確，最終應(yīng)體現(xiàn)在職業(yè)觀是否科學(xué)、是否正確；二是因?yàn)槁殬I(yè)觀是否正確直接影響到學(xué)生的職業(yè)理想和目標(biāo)、學(xué)習(xí)目的和態(tài)度、擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和心態(tài)、從業(yè)道德和修養(yǎng)，直接影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。
關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)的主題班會(huì)
就業(yè)指導(dǎo)主題班會(huì)篇一：就業(yè)主題班會(huì)策劃書
就業(yè)主題班會(huì)策劃書
一、活動(dòng)背景：
隨著全國高校的擴(kuò)招，以及近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，高校大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢 日趨嚴(yán)峻，就業(yè)競爭的壓力日益增大。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是一個(gè)新鮮的話題，但大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)卻依然是一個(gè)新的觀念。長期以來，大學(xué)生畢業(yè)后往往只習(xí)慣被動(dòng)的去求職，而很少想到主動(dòng)去創(chuàng)業(yè)，不少畢業(yè)生在找不到滿意的工作后，才會(huì)考慮創(chuàng)業(yè)，以至于形成了“無業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的認(rèn)識(shí)。
為了鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，各界政府先后出臺(tái)了一系列政策來扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，幾乎把產(chǎn)業(yè)門檻降到了有史以來的最低限度。高校也正在積極整合校內(nèi)部門資源，為畢業(yè)生提供形式多樣的、內(nèi)容豐富的創(chuàng)業(yè)教育，并對自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生在政策、經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目等方面提供更大的支持力度。在經(jīng)濟(jì)形勢較為嚴(yán)峻的形勢下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無疑是為自己的就業(yè)贏得主動(dòng)權(quán)。
二、活動(dòng)目的：
本次主題班會(huì)旨在培養(yǎng)我院在校學(xué)生銳意進(jìn)取，奮發(fā)向上的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)。通過召開主題班會(huì)的方式來點(diǎn)燃我院在校學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的夢想之火；提升我院在校學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的激情與斗志，從而使其真正的走上勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)之路
三、班會(huì)主題 ：贏在中國 點(diǎn)亮人生路
四、班會(huì)開展時(shí)間及地點(diǎn)： 20xx年11月25日
五、班會(huì)負(fù)責(zé)人及主要參與者；
活動(dòng)參與者：武漢語言文化職業(yè)學(xué)院10級(jí)機(jī)電6班
參與者：6班全體學(xué)生
布置會(huì)場：全體班干部
六、班會(huì)內(nèi)容
1、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)篇
創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)是的民族騰飛的希望，通過學(xué)習(xí)成功人士的動(dòng)人經(jīng)歷、感人精神、崇高理念，來激發(fā)自身的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為社會(huì)的發(fā)展、為國家的未來貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
【 #報(bào)告#導(dǎo)語】學(xué)生的心理健康是需要時(shí)刻關(guān)注的，所以開展心理健康的主題班會(huì)也是很重要的。以下是整理的心理健康主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，歡迎閱讀！
1.心理健康主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
隨著國家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和社會(huì)節(jié)奏的加快，人們心理壓力不斷增大。在校大學(xué)生面臨學(xué)業(yè)、交友、愛情、就業(yè)等多方面的挑戰(zhàn)，心理壓力陡增。特別是剛進(jìn)校的大學(xué)生，面臨適應(yīng)大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn)，心理方面出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)，有針對性的做好大一學(xué)生心理健康教育尤為重要。結(jié)合所帶班級(jí)的特點(diǎn)，召開了心理健康教育主題班會(huì)。
一、班會(huì)主題
“防微杜漸，維護(hù)心理健康。”
二、班會(huì)時(shí)間
20xx年x月x號(hào)
三、參會(huì)人員
x班全體同學(xué)，輔導(dǎo)員。
四、班會(huì)內(nèi)容
1、輔導(dǎo)員首先介紹了當(dāng)今社會(huì)的時(shí)代背景。當(dāng)今社會(huì)迅速發(fā)展，日新月異。人們的生活節(jié)奏較以往任何社會(huì)都要快。在這樣的社會(huì)背景下，人們?yōu)榱松睿眢w和心理面臨很大的壓力。大學(xué)生，特別是剛?cè)胄５拇髮W(xué)生，存在著諸多的不適應(yīng)。如果存在著心理方面的困惑，一定要找同學(xué)，老師溝通，尋求幫助。也可以找我院的心理咨詢中心的專業(yè)老師進(jìn)行咨詢。心理咨詢的首要原則就是保密原則。所以可以放心咨詢。
2、請心理委員介紹我院的心理咨詢制度和學(xué)生可以咨詢的途徑。
論述高校輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)方面所發(fā)揮的作用
論文 關(guān)鍵詞: 高校輔導(dǎo)員就業(yè)工作
論文 摘 要:本來通過論證輔導(dǎo)員參與大學(xué)生就業(yè)工作的優(yōu)勢條件入手,從三個(gè)方面分析了當(dāng)前輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)方面存在的問題與不足,并從三個(gè)方面論述了加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員積極參與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的途徑。
自1998年高等大眾化以來,我國在校大學(xué)生數(shù)量急劇增加。與此同時(shí),高校畢業(yè)生的數(shù)量也隨之劇增,這就導(dǎo)致了就業(yè)供大于求的嚴(yán)峻局面,以致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題日益突出[1]。大學(xué)生就業(yè)不僅關(guān)系到個(gè)人以后的發(fā)展,更關(guān)系到一個(gè)家庭,甚至影響到國家的教育體制改革和高校的生存發(fā)展。所以,如何幫助大學(xué)生做好職前準(zhǔn)備就成了一個(gè)非常重要和迫切的問題。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)教師中的一個(gè)特殊群體,他們不僅在大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的過程中扮演著重要角色,更在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方面發(fā)揮著重要的作用。因此輔導(dǎo)員與學(xué)生的關(guān)系最為密切,所以輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)過程中具有更多的有利條件[2]。因此,研究如何加強(qiáng)和制定高校輔導(dǎo)員積極在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中所發(fā)揮的作用和措施,對大學(xué)生就業(yè)有重要的意義。
一、輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)中發(fā)揮作用的優(yōu)勢
(一)輔導(dǎo)員角色有利于和學(xué)生溝通
大學(xué)生從開始跨入高校到畢業(yè)離校,自始至終和輔導(dǎo)員保持密切的接觸。
以上就是班會(huì)有關(guān)擇業(yè)就業(yè)的問題的全部內(nèi)容，輔導(dǎo)員之所以就這一主題舉辦此次主題班會(huì),就是因?yàn)榭吹搅水?dāng)今社會(huì)殘酷的就業(yè)壓力,隨著大學(xué)一年年的擴(kuò)招,如今的人才市場上大學(xué)生比比皆是,這也就為大學(xué)生畢業(yè)后是先就業(yè)再擇業(yè)還是先擇業(yè)再就業(yè)問題帶來許多新的思考。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
