大學主題班會學習榜樣？此外，這個主題還可以引申出如何向榜樣學習、如何成為他人的榜樣等討論話題。通過這些討論，可以激發(fā)同學們的積極向上的態(tài)度，促進班級內(nèi)部的互相學習和共同進步。總的來說，“榜樣之光，引領(lǐng)前行”這個主題既簡短易記，又富有內(nèi)涵，非常適合作為關(guān)于榜樣的主題班會的主題。那么，大學主題班會學習榜樣？一起來了解一下吧。
"榜樣之光，引領(lǐng)前行"
這個主題簡短而富有力量，能夠很好地表達出班會的核心思想。用“榜樣之光”來形容榜樣，既突顯了他們的光輝形象，也表達了他們對我們成長道路上的指引作用。同時，“引領(lǐng)前行”則強調(diào)了榜樣的引領(lǐng)作用，激勵我們跟隨榜樣的步伐，不斷前進。
這個主題可以涵蓋多個方面的內(nèi)容。在班會上，可以邀請同學們分享自己心目中的榜樣，無論是身邊的優(yōu)秀同學，還是歷史上的偉人，都可以成為分享的對象。通過分享和交流，同學們可以更加明確自己的目標和方向，找到前進的動力。
此外，這個主題還可以引申出如何向榜樣學習、如何成為他人的榜樣等討論話題。通過這些討論，可以激發(fā)同學們的積極向上的態(tài)度，促進班級內(nèi)部的互相學習和共同進步。
總的來說，“榜樣之光，引領(lǐng)前行”這個主題既簡短易記，又富有內(nèi)涵，非常適合作為關(guān)于榜樣的主題班會的主題。
活動目的
1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2．利用各種表現(xiàn)形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。
活動過程
1、主持人宣布班會課開始；
2、介紹雷鋒的生平、事跡、格言；
3、小品表演《 一粒釘子 》；
4、學生發(fā)言：美在我身邊(講述身邊好人好事)“捐款，獻花，勞動，學習” ；
5、表彰班級“學雷鋒先進分子"；
6、電子琴演奏《紅星歌》；
7、小品《我們是怎樣捐花的》（真實故事）；
8、請學生發(fā)表看法、評價；
9、小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》；
10、進行“學雷鋒手抄報”交流；
11、全體《學習雷鋒好榜樣》；
12、班會課結(jié)束；
一、主持人導出隊會主題
合：尊敬的領(lǐng)導、老師、同學們，上午好！初一13班學雷鋒主題班會現(xiàn)在開始！
甲：三月，陽光明媚。
乙：三月，萬物復蘇。
甲：三月，春風送暖。
乙：三月，大地換新顏。
甲：同學們，三月，是什么日子呢
全班答：學雷鋒活動月。
乙：對了。
合：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義接班人。
乙：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。
一、活動目的
1
、引導學生學習雷鋒樂于助人、勤于奉獻的精神。
2
、讓學生在活動中發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。
二、活動準備
1
、在全班通告
本周
德育活動主題，讓全體同學了解。
2
、召開班干會議，商討確定本次主題班會組織形式和具體實施方案。
3
、布置學生查找閱覽有關(guān)雷鋒的書籍和資料，并做好摘抄和讀后感。
4
、以《我身邊的好人好事》為題要求每位寫一篇隨筆。
三、活動過程
1
、朗讀雷鋒故事，談讀后感想，評雷鋒人生。
讓
3-5
位同學講自己搜集的雷鋒故事，然后由學生自由發(fā)言，談感想評雷
鋒短暫平凡而又偉大的一生。
2
、演雷鋒小品，學習雷鋒艱苦奮斗精神。
觀賞兩組同學根據(jù)雷鋒事跡改編的小品，以生動的形式讓學生感受和學習
雷鋒艱苦奮斗不屈不撓的精神。
3
、對號入座，猜一猜誰是“我們身邊的雷鋒”。
讓學生朗讀自己所寫的隨筆《我身邊的好榜樣》，但不準說出文中主人公
的姓名。
然后讓其他同學根據(jù)文中事實，
來猜猜主人公是誰。
以此來引導學生發(fā)
現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。
讓學生明白雷鋒離我們并不遙遠，
學雷鋒并不
難。
四教師總結(jié)：
雖然雷鋒已經(jīng)遠去，但雷鋒精神永存。而現(xiàn)實中我們的班級里，就有很多
同學，
在默默無聞的為班級為大家做著好事。
如熱愛勞動的康龍超；
如已回到家
中，
為了完成值日又趕回學校的謝尚；
還有那位不知名的“護花使者”??我們
每個人身上都有善的種子，
只要把我們的愛心付諸行動行動，
我們每個人都可以
成為大家心目中的好榜樣。
1、主持人宣布主題班會課開始（劉偉，周里銀）；
2、播放雷鋒歌曲（背景音樂：學習雷鋒好榜樣）；全班齊聲小唱。
[劉] ：遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。
3、雷鋒日記：“釘子”精神 表演者：徐忠杰
[徐]： 當雷鋒聽到有人說：工作這樣忙，實在沒有時間學習。他根據(jù)自己的學習體會，在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間，要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。正是他的這種“釘子”精神，促進了他在繁忙的運輸工作中，堅持學習馬列主義、毛澤東思想，樹立全心全意為人民服務的人生觀。
雷鋒在日記里還寫到：今天，我們沒有理由不好好學習和工作，沒有理由不改正缺點和錯誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個人眼前利益，而忘了整個國家的最大利益。
會前準備
1，培訓主持人：自己報名，班主任篩選。主持人需要提前“備課”，這個過程需要主持人掌握大量的榜樣的相關(guān)信息。自己先設(shè)想可能出現(xiàn)的各種情況，詳細寫出發(fā)言稿和問題應對措施。
2，征集“我的榜樣”，在班中宣傳班會事宜，鼓勵大家積極準備，并用3次篩選從最初的20個榜樣展示中選定3個（時間和主題因素）
3，在班中倡導說說“我的榜樣”活動，讓學生不僅將注意力集中在40分鐘的班會課堂，在后續(xù)的才藝展示時間和班會課活動中還會陸續(xù)進行“我的榜樣”展示。引導學生思考認識榜樣，并且樹立榜樣，學習榜樣，且從榜樣身上汲取力量是一個漫長的過程。
4，安排具體人員彩排。
班會活動
開場詞
主持詞：榜樣的力量是無窮的，如果沒有榜樣我們就失去了標尺，無法衡量自己的所作所為；如果沒有榜樣，我們就像在黑暗中摸索，看不清道路，如果沒有榜樣，我們會失去信心，感受不到榜樣帶來的巨大激勵和指引。
以活動一“榜樣的力量”讓學生認同榜樣的“指引”作用，和導向力量。
主持詞：我手中有一個字請大家猜一猜是什么字？
我給大家一個提示吧：這是個非常簡單的字
這個字只有2，3筆。
如果大家還猜不出來，我就比劃一下它的寫法，大家注意看
（在黑板上描“大”字）
大家應該都猜到這個字了，那么請和我一起把這個字寫在你的紙上。
以上就是大學主題班會學習榜樣的全部內(nèi)容，主題班會：學習雷鋒好榜樣 一、活動目的 1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。學習雷鋒的格言。 2、尋找介紹生活中的"雷鋒"，使學生知道雷鋒精神已在班集體中、在學校中、在社會上生根發(fā)芽，開花結(jié)果。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
