學(xué)會(huì)節(jié)約班會(huì)感受？3、珍惜糧食。學(xué)生在校用餐應(yīng)做到基本不剩飯菜，剩菜剩飯要合理處理;不吃或少吃零食，不亂花錢;自己能做的事力爭(zhēng)自己去做，學(xué)會(huì)獨(dú)立。4、不盲從，不追逐時(shí)尚;不攀比，不提倡高消費(fèi)。那么，學(xué)會(huì)節(jié)約班會(huì)感受？一起來(lái)了解一下吧。
班會(huì)后感范文
天下之事，常成于勤儉節(jié)約而敗于奢靡---陸游。伴隨著這一句話，我們開(kāi)始了以勤儉節(jié)約為主題的班會(huì)活動(dòng)課。
本次的班會(huì)活動(dòng)課與以往所上的略有不同，少了同學(xué)之間的競(jìng)賽與活動(dòng)。而更多的，則是心與心的溝通，愛(ài)與愛(ài)的交流。伴隨著班主任給我們的一個(gè)個(gè)事例，一張張圖片，我們的心也在一次次的升華，感慨也就隨即而生了。當(dāng)然，我也不例外。
當(dāng)面對(duì)著“食堂里的剩飯剩菜”與“孩子背對(duì)背”這兩個(gè)事例時(shí)，我的心不悸顫動(dòng)了。在二者鮮明的對(duì)比之下，我不禁意識(shí)到，同在一片藍(lán)天下，有這樣的一批人生活著。在他們的身上容不得一點(diǎn)浪費(fèi)。而對(duì)于我們而言，節(jié)約也就在身邊，它并沒(méi)有我們所想象的那么遙遠(yuǎn)。吃完一頓飯是節(jié)約，撿起地上的一毛錢是節(jié)約，寫(xiě)完一張紙是節(jié)約。只要我們能夠從小事做起，不浪費(fèi)一點(diǎn)一滴，并持之以恒。
而令我感觸最深的，則是“節(jié)約用水，節(jié)約用錢”的事例。它讓我感受到，節(jié)約其實(shí)也是一種尊重。譬如：節(jié)約用水，那是對(duì)生命之源---水的尊重；節(jié)約用錢，那是對(duì)勞動(dòng)的尊重，也是對(duì)貨幣的一種尊重。
作為中學(xué)生的我們，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去尊重，學(xué)會(huì)去節(jié)約。積極培養(yǎng)自己勤儉節(jié)約的高尚品格。即使在這個(gè)物質(zhì)較為充沛的社會(huì)里，也能以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥。
隨著時(shí)代在進(jìn)步，現(xiàn)在的人都不節(jié)約了，比如：吃飯掉米粒、鉛筆用一回就不用了等等一些浪費(fèi)現(xiàn)象。在班會(huì)上，王老師就以“節(jié)約就在我身邊”這個(gè)話題讓我們談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一時(shí)間，教室里炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們七嘴八舌，有的說(shuō)應(yīng)該號(hào)召人們節(jié)約，向他們介紹節(jié)約榜樣的事跡。有的說(shuō)應(yīng)該從小學(xué)生開(kāi)始培養(yǎng)節(jié)約的好習(xí)慣。還有的談了自己是如何節(jié)約的，并且提出了建議。
女生們說(shuō)：“我認(rèn)為應(yīng)該從節(jié)約用水開(kāi)始。水是生命之源，我們的生活離不開(kāi)水，雖然我們這水源充足，但也要想到缺少水源的地區(qū)，他們用水非常困難，所以我們應(yīng)該要節(jié)約每一滴生命之水。”
男生們說(shuō)：“我覺(jué)得不光要節(jié)約每一滴水，還要節(jié)約用電，做到‘人離燈滅’。有幾次，我離開(kāi)教室時(shí)，總發(fā)現(xiàn)有些教室的燈還亮著，飲水機(jī)的指示燈還亮著，這太浪費(fèi)了。”
我建議道：“不僅僅要這樣，還要節(jié)約用紙，我們很多同學(xué)都把作業(yè)紙寫(xiě)一面，還有一面不寫(xiě)，這樣就損失了很多好紙，所以應(yīng)該把作業(yè)紙的兩面都寫(xiě)起來(lái)。”
最后，王老師對(duì)大家說(shuō)：“我們國(guó)家地大物博，資源總儲(chǔ)量居世界第3位，但人口眾多，實(shí)際上人均資量占有世界第53位，僅為世界人均占有量的1／2，屬于資源短缺的國(guó)家之一。所以我們一定要有節(jié)約的意識(shí)，積少成多，聚沙成塔。
勤儉節(jié)約杜絕浪費(fèi)主題班會(huì)發(fā)言稿（精選7篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是我為大家整理的勤儉節(jié)約杜絕浪費(fèi)主題班會(huì)發(fā)言稿（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
勤儉節(jié)約杜絕浪費(fèi)主題班會(huì)發(fā)言稿1
老師們、同學(xué)們：
早上好!
我們先看兩個(gè)現(xiàn)象：一是在全球金融危機(jī)的沖擊下，在美國(guó)的華人的生活情況比其他人好得多，因?yàn)樗麄兤綍r(shí)節(jié)儉，信用消費(fèi)不多，欠款不多，還有不少存款等，當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)到來(lái)之際，他們并沒(méi)有因?yàn)槭I(yè)而還不起貸款，也沒(méi)有帶來(lái)生活質(zhì)量的明顯下降。正是因?yàn)槠綍r(shí)的節(jié)儉，似乎正在讓美國(guó)的華人躲過(guò)這一劫。二是上周六我們高二年級(jí)的同學(xué)開(kāi)展了“一日打工”體驗(yàn)活動(dòng)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在金融危機(jī)的沖擊下，許多工廠、企業(yè)關(guān)門了、倒閉了，同學(xué)們能掙到錢的很少很少，我相信高二年級(jí)的同學(xué)們已經(jīng)體驗(yàn)到了掙錢的困難和艱辛了。其實(shí)，在金融危機(jī)的沖擊下，世界各國(guó)都出現(xiàn)掙錢越來(lái)越困難的現(xiàn)象，使得勤儉節(jié)約尤顯重要。
然而，我們?cè)跅羁偀o(wú)疆大愛(ài)下過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，金融危機(jī)對(duì)我們的沖擊并不明顯，勤儉節(jié)約似乎顯得不那么重要，所以有些同學(xué)花錢也就比較大方，抻手向父母要錢要物也不覺(jué)得有什么難為情。
勤儉節(jié)約的活動(dòng)總結(jié)篇一
為積極響應(yīng)學(xué)院要求，配合學(xué)院組織部的要求與工作，機(jī)自1009班開(kāi)展了這次以“勤儉節(jié)約，理性消費(fèi)”的團(tuán)日活動(dòng)。
首先為了讓大家在意識(shí)中有更加牢固的勤儉，節(jié)約的思想，為了能更好的在全學(xué)校中宣傳開(kāi)來(lái)，決定先開(kāi)展在班級(jí)的活動(dòng)，班會(huì)于x月28日在教一樓207上午十點(diǎn)開(kāi)始，邀請(qǐng)了本班的班主任和帶班黨員，主題為“勤儉節(jié)約，理性消費(fèi)”。班會(huì)由團(tuán)支書(shū)主持。組織委員協(xié)助，宣傳委員記錄，同學(xué)們準(zhǔn)備充分，認(rèn)識(shí)能力強(qiáng)，會(huì)議中同學(xué)積極發(fā)言，融入其中，班會(huì)氣氛活躍，搞笑地方多，使同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中感受了勤儉節(jié)約，理性消費(fèi)的重要性，大家能從不同角度描摹現(xiàn)在大學(xué)生不同的勤儉節(jié)約，理性消費(fèi)觀行為。體現(xiàn)了90后大學(xué)生的新思想。鼓勵(lì)大家積極參與進(jìn)來(lái)同學(xué)們發(fā)言后。
班主任陳曉明老師對(duì)此次活動(dòng)宣傳表示了支持，班會(huì)成功舉行后，為了能讓大家更多的將自己的心得體會(huì)傳給更多身邊的同學(xué)，班級(jí)將大家想到的最有效可行的節(jié)約，理性消費(fèi)好內(nèi)容印成傳單，但為了更好響應(yīng)這次節(jié)約精神，我們只是印了很少的數(shù)量，在宣傳的過(guò)程中不是把發(fā)傳單當(dāng)成任務(wù)，而是將這種信念帶給更多的人，我們?cè)谕瑢W(xué)比較多的食堂，主樓，宿舍進(jìn)行宣傳，主要靠同學(xué)們講解勤儉節(jié)約，理性消費(fèi)的好處，最后再將傳單發(fā)出。
《保護(hù)水，節(jié)約水》為北師大版《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容。本節(jié)課以活動(dòng)課特點(diǎn)為核心，著重體現(xiàn)綜合性、活動(dòng)性與實(shí)踐性，設(shè)計(jì)層次清晰，案例貼近學(xué)生生活，教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)設(shè)定精準(zhǔn)。教師角色定位得當(dāng)，激發(fā)學(xué)生參與熱情。信息科技應(yīng)用，如播放大西北缺水視頻與污水處理廠處理污水視頻，有效突破教學(xué)難點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)效果。教學(xué)活動(dòng)分為四部分：創(chuàng)設(shè)情境引入新課、分析水資源分布、交流浪費(fèi)水現(xiàn)象、引導(dǎo)行動(dòng)節(jié)約用水。課程旨在讓學(xué)生了解淡水資源稀缺與污染、浪費(fèi)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生“保護(hù)水，節(jié)約水”的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過(guò)程開(kāi)放，活動(dòng)豐富，生活化，學(xué)生積極參與，學(xué)習(xí)興趣高。借助電教手段輔助教學(xué)，直觀展示淡水資源的珍貴與保護(hù)水節(jié)約水的重要性，增強(qiáng)教育效果。
以上就是學(xué)會(huì)節(jié)約班會(huì)感受的全部?jī)?nèi)容，而令我感觸最深的，則是“節(jié)約用水，節(jié)約用錢”的事例。它讓我感受到，節(jié)約其實(shí)也是一種尊重。譬如：節(jié)約用水，那是對(duì)生命之源---水的尊重；節(jié)約用錢，那是對(duì)勞動(dòng)的尊重，也是對(duì)貨幣的一種尊重。作為中學(xué)生的我們，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去尊重，學(xué)會(huì)去節(jié)約。積極培養(yǎng)自己勤儉節(jié)約的高尚品格。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
