防早戀主題班會稿？早戀主題班會發言稿1 尊敬的老師、親愛的同學們: 大家好! 早戀這個詞語,大家一定都不陌生。男女同學之間的這份朋友情誼,原是一種美好的感情,也是我們學習、生活中不可缺少的;然而如果超越了這條朋友的界限,發展成戀愛關系,也便破壞了這份美好,鑄成了錯誤。那么，防早戀主題班會稿？一起來了解一下吧。
我地級都搞過辯論賽啊、又糸關于早戀噶、我贏佐啊、莪代表正方噶、有分草稿、你要唔要？？？？早戀的利與害辯論： 正方、反方心理學家：（隨著物質條件的改善，青春期的提前已成為一種趨勢。戀愛低齡化是必須面對的客觀現實，是一種客觀存在。）”反方：（感情沖動，種下苦果）正方：（1、為什么這些成年人要以陰暗淫穢的心理揣度孩子們，一定要丑化他們，污辱他們，激發他們的反叛心理，同時，也等于是用成年人的陰暗性心理教唆了孩子們，誘發了性罪惡極具誘惑性的一面。極度的禁錮非常容易導致極度的渴望。無知的孩子一旦墜入成年人的性陷阱，自然難以自拔。 2、教育的欠缺。認為性是既神秘，又骯臟的，沒有真正正視這個問題，遇到時不是一棍子打死，就是避而不談。不是教我們自己如何去辨別是非，自己去判斷該做還是不該，而是隨意指責，武斷地規定什么該做，什么不該做。）反方：（影響學習和生活。）正方：（1、如果沒有受到外界的道德譴責和惡性羞辱，多半是可以促進和刺激學習激情的，一般被愛慕的孩子，自我感覺會很棒，學習會更加用功，因為他們不希望自己在愛慕者面前丟臉；而愛慕他人的孩子，學習也會更加用功，每一次考試他都希望自己考得更好，引起他愛慕對象的注意和重視。
中學生早戀主題班會
以下是由我為大家收集整理的中學生早戀主題班會，歡迎大家學習參考。
中學生早戀主題班會一
一、設計背景
青春期既是長身體、長知識的時期，又是性心理發生變化，對異性產生愛慕感從而渴望結交知心朋友的時期。西方社會學研究者將青少年的戀愛行為稱為青春期戀愛，而在我國，則稱之為早戀。早戀，是一個極為敏感的話題，現代中學生早戀現象越來越普遍。初中學生處于人生最充滿活力和幻想的年齡階段。尤其在我們農村，由于家庭教育的缺失，使得一些青少年過早地陷入了戀愛的旋渦中，步入了“早戀的殿堂”。其實他們并沒有認識到戀愛所必須承擔的責任和義務，僅僅是因為“好玩”，尋求一種刺激、一種新鮮、一種虛榮，甚至一些青少年把是否擁有“男(女)朋友”作為是否有“面子”的標準。他們有的是想體驗一下這種情感的滋味，有的是出于從眾心理作祟，這種危險的心理狀態恐怕正是一個又一個令人痛心的故事的開始。我們的學生中，寫情書，傳紙條，下課時出雙入對，上學放學相約一起走，有的還牽手，摟抱，利用假期時間出去游玩等等。我們看到陷入早戀中的學生學習成績直線下降，甚至有可能葬送美好的前程，釀成終身苦果(有的女生懷孕)。
青春路上—--談“男女生交往”
策劃：東至三中411班委會
設計制作：方英
多媒體：許承超
主持（男：劉飛虎女：唐玉林）
活動目的：圍繞高中生如何交往話題，讓學生通過討論對話，明確是非，樹立正確人生觀，正確處理男女同學之間的關系和交往。
活動步驟：圍繞怎樣處理男女同學之間的關系和交往這個主題，讓學生在活動中 感受男女生正常交往的途徑與男女生微妙情感的處理
班會過程：
主持人：真誠溝通，心靈交流，歡迎大家來到情感課堂。今天我們班會主題是青春路上—--談“男女生交往”
男：渴望著長大的童年在不知不覺中遠去。步入中學的少年陸續受到青春之神的點化，漸漸地擁有了屬于自己的“成熟
與長大的臉”
女：多彩而又活力四射的青春已從頭頂降臨。
男：顆顆年輕的心翻騰著青春的浪潮。
女：顆顆年輕的心品嘗著青春的滋味。
男：在這花季雨季的歲月里，給我們這些少男少女帶來了興奮和驚喜，也帶來了焦躁和煩惱。
女：在這五光十色的妙齡里，多了些誘惑，多了些個性，也多了些朦朧的愛。
合：青春路上———“談男女生交往”主題班會現在開始。
一、說說我欣賞的異性同學
主持人：我們先來聽一首詩歌朗誦：《男孩女孩》
男孩是本巨著
記著一生的英勇瀟灑
女孩是首小詩
載著無比的溫文爾雅
男孩像塊堅石
大風大浪掠過，石塊兒依存
女孩像顆星星
無際黑暗難掩星光點點
男孩愛穿一身牛仔外出兜風
女孩愛撐一把花傘雨中散步
男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂
女孩小心翼翼把錯題訂正
男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風
女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市
如今的男孩、女孩呀……各撐半邊天
女：感謝兩位同學為我們帶來的詩朗誦《男孩女孩》，男孩勇敢瀟灑、女孩溫文爾雅都是令異性同學所欣賞的。
中學生“早戀”是班主任和家長感到比較頭痛的一個問題。“早戀”并不是一個完整界定的科學概念，它是中小學教育過程中出現的一種現象，是家長、教師和社會對青少年過早陷入感情“過密交往”世界的一種批判性稱謂。如何預防中學生產生“早戀”，幫助他們靜聽花開的聲音，順利渡過“危險期”，既是中學班主任工作的重要內容，也是中學班主任必須思考和探討的重要課題。
預防中學生“早戀”，最重要的是要做好以下兩個方面的工作。
第一，適時開展“友誼與愛情”主題教育。
友誼不等于愛情，但友誼可以成為愛情的橋梁。
蘇霍姆林斯基指出：“愛情的念頭一旦在年輕人的思想和感情上撩撥和引發起不安，
教育者就應當給他們講解愛情是什么。這種講解將會在年輕人的心靈中培養出高尚的思想和情感，首先是培養出能夠給人以巨大幸福的對美的責任感。”因此，中學班主任應該選擇適當的時機，通過主題班會、專題講座等形式，組織學生開展關于友誼與愛情的學習和討論，幫助他們了解什么是友誼，什么是愛情，把異性同學之間純潔的友誼與愛情區別開來。
著名特級教師李鎮西，曾連續用四個晚上的自習課，分別以“青春期的變化”、“人生階段不同，主題也不同”、“我現在應該做什么？”、“男女有別，各具風采”為主題，給其高一學生開了《愛，你準備好了嗎？》的系列講座。
我個人認為，早戀現象不需要杜絕！發現有青少年早戀現象， 不是要竭盡全力，想盡一切辦法的去扼殺， 而是要去阻礙它。為什么呢？因為比方說：你家里的孩子，你發現他有了早戀的現象，那么如果說是去扼殺（罵他，打他，嚴厲的批評他等.0....）這不僅沒有效果，反而會使孩子很反感你，甚至，嚴重的孩子就會就此出現叛逆.離家出走的情況（這些都是進入青春期表現之一） 相反的，如果你是用“開玩笑式”的教育方法 與孩子溝通說不定孩子就會將一切都說出來.....對于青春期要想知道孩子是否早戀，如果是做家長的就要站在孩子的角度去思考問題，與孩子建立彼此的信任！！！]
以上就是防早戀主題班會稿的全部內容，中學生早戀主題班會一 一、設計背景 青春期既是長身體、長知識的時期,又是性心理發生變化,對異性產生愛慕感從而渴望結交知心朋友的時期。西方社會學研究者將青少年的戀愛行為稱為青春期戀愛,而在我國,則稱之為早戀。早戀,是一個極為敏感的話題,現代中學生早戀現象越來越普遍。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
