小學班會環節？一、主題一：文明禮貌在校園 目標：培養學生的文明修養，讓學生成為講文明、懂禮貌的好孩子。 準備階段： 確定班會主題和內容，準備相關材料，如古人禮儀的故事、兒歌、小品劇本等。 選拔主持人，進行排練。 布置班會場地，營造氛圍。 活動安排： 開場：主持人宣布班會開始，那么，小學班會環節？一起來了解一下吧。
小學一年級非物質文化遺產主題班會計劃
一、班會意圖
本次主題班會旨在向小學一年級學生介紹非物質文化遺產的重要性，激發他們對傳統文化的興趣和保護意識。通過活動，讓學生初步了解非物質文化遺產的概念、種類以及保護的意義，培養他們的文化認同感和民族自豪感。
二、班會預備
資料收集：收集關于非物質文化遺產的圖片、視頻、故事等，確保內容適合小學一年級學生的認知水平。
場地布置：將教室布置成小型展覽區，展示非物質文化遺產的相關物品或圖片。
互動環節設計：設計簡單的互動游戲或問答環節，增加學生的參與感和興趣。
小組分工：將學生分成若干小組，每組負責介紹一種非物質文化遺產，培養學生的團隊協作能力。
三、施行進程
開場引入：班主任簡要介紹非物質文化遺產的概念和重要性，激發學生的好奇心和探索欲。
分組展示：每組學生輪流上臺，通過圖片、故事等形式介紹所選的非物質文化遺產，其他同學認真傾聽并提問。
漫長的學習生涯中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。那么問題來了，要如何準備一個主題班會呢？以下是我收集整理的小學一年級主題班會活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學一年級主題班會活動教案1
教學目標：
1， 通過這次安全知識競賽活動拓展學生的安全知識面，強化學生的安全知識意識。
2， 通過這次安全知識競賽活動，讓學生意識到安全對我們的重要性，我們身邊隨時都可能會發生安全事故，我們應該隨時注意自己的行為。
3， 讓學生明白安全事故很多時候都是由一個很小的事情引起的，平時我們應該規范自己的行為。
教學重點：
通過安全知識競賽加強學生的安全意識，規范自己的日常行為。
教學過程：
1， 知識競賽的第一個環節；
說出下列各種圖示的意義（課件顯示各種指示牌的圖標讓學生說出這些圖標他們代表著什么意思）
注；比賽規則（答對加5分，答錯倒扣5分）
禁止駛入
禁止右轉彎
禁止鳴喇叭
人行橫道
鐵道 路 口
注 意 兒 童
注意危險
注 意 信 號
2， 知識競賽的第二個環節：
選出下列各題的正確答案（出示各種安全事件和處理的多種方法，選擇一種最好的方法）
注；比賽規則（答對加5分，答錯倒扣5分）
（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理正確的是（ ）
A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
小學開學第一課主題班會記錄內容第一篇
教學目標：
1、培養衛生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。
2、了解校園安全隱患，掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
教學重點：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程：
一、導入：
假期結束了，小朋友們都長大了一歲!老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!在新的學期，你愿意做個人人喜歡的好學生嗎?那應該怎樣做呢?
根據孩子們的發言板書：
愛護公物;講究衛生;愛惜糧食;排隊時要做到快、靜、齊;
注意安全
二、安全教育。
現在，一個學期即將開始，下面，針對目前安全方面的諸多問題，結合我們學校的實際情況，我和同學們一起學習安全注意事項，要求同學們認真聽講，認真領會，認真落實學校有關的安全制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身的安全。
(一)校內安全。
1、在校內不互相追逐打鬧，下課玩耍不要擁擠，要注意禮讓，嚴禁在校園內外追逐奔跑。
2、安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當進行健康有益的活動。活動前要做好準備工作，謹防意外傷害發生。
3、體育課要做好準備活動，以防拉傷身體。
小學主題班會活動方案如下：
一、主題一：文明禮貌在校園目標：培養學生的文明修養，讓學生成為講文明、懂禮貌的好孩子。 準備階段： 確定班會主題和內容，準備相關材料，如古人禮儀的故事、兒歌、小品劇本等。 選拔主持人，進行排練。 布置班會場地，營造氛圍。 活動安排： 開場：主持人宣布班會開始，闡述文明禮儀的重要性。 復習古人禮儀故事：通過講述古人中禮儀的故事，加深學生對禮儀的理解。 朗誦《文明禮儀在校園》：集體朗誦，強化文明禮儀在校園的意識。 兒歌表演：通過表演《上課五字歌》和《升國旗三字歌》，讓學生了解課堂和升國旗的禮儀。 小記者問答：小記者進行問答環節，增加趣味性，檢驗學生對禮儀的理解。 表演《孔融讓梨》：通過表演經典故事，讓學生明白禮儀的實踐與理解。
小學主題班會的組織流程是：宣布班會主題、教師談談觀點、學生分組討論、教師隨機點撥匯報交流總結。
班會作為課表上獨立的一門課程，是教育行政部門以“指令性教育計劃”的形式發揮班主任進行班級教育職能所提供的教育時段。有些班主任把班會搞成：
1、批斗會式。
老師在臺上批評一周犯錯誤的學生，一番點評下來，除了少數學生還目視前方外。大部分學生已低下了頭。
2、老師獨角戲式。
老師在臺上淘淘不絕地演講，底下坐著的學生一臉的茫然。
3、班干部表演式。
班干部承擔了整個班會的策劃與組織，他們在臺上自如地展示著自己，其他同學擔任觀眾，結果只是班干部得到了鍛煉。
班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。班會形式有多種多樣的，其中主題班會是一種省時高效的教育形式。主題班會就是班主任圍繞著特定的主題對學生進行思想先進性、學習積極性、心理健康性的教育。
它能促進良好班風、學風的形成，推動學生自我教育、自我管理、自我完善；在學生中實現更廣泛的思想交流，而且有利于學生口頭表達能力、思辨能力、創新能力的發展。
主題班會的作用：
1．提高學生對某問題的認識能力。
以上就是小學班會環節的全部內容，小學主題班會的內容可以包括以下幾點：一、活動內容 “知榮辱，樹新風，我行動”道德實踐活動：通過此類活動，讓學生牢記歷史，珍惜現在，懂得感恩，從而樹立正確的道德觀念。培養學生道德品質：著重培養學生的愛國守法、明禮誠信、遵守公德、尊敬師長、刻苦學習、勤儉自強、團結友愛、助人為樂等道德品質，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
