小學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)片頭？人生就像一條路。而我們正走在最精彩的一段，因?yàn)槲覀冃貞褖?mèng)想。即使會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，我們也絕不放棄，因?yàn)槲覀冃闹杏袎?mèng)。翻過那些高山，跨過那些大江，我們走在崎嶇的路上。眼中只有路的盡頭——那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。為了追尋夢(mèng)想，我們要把握時(shí)間，讓青春載著夢(mèng)想飛揚(yáng)。那么，小學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)片頭？一起來了解一下吧。
人生就像一條路。而我們正走在最精彩的一段，因?yàn)槲覀冃貞褖?mèng)想。即使會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，我們也絕不放棄，因?yàn)槲覀冃闹杏袎?mèng)。翻過那些高山，跨過那些大江，我們走在崎嶇的路上。眼中只有路的盡頭——那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。為了追尋夢(mèng)想，我們要把握時(shí)間，讓青春載著夢(mèng)想飛揚(yáng)。
穿插故事參考《羚羊和獅子》
在非洲一望無際的草原上，羚羊每天睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須跑的更快，否則我會(huì)被獅子吃掉。與此同時(shí)，獅子從睡夢(mèng)中醒來，首先在腦海里閃現(xiàn)的第一個(gè)念頭就是：我必須跑的更快以追上更多的羚羊，否則我就會(huì)被餓死。
于是，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。生活就是這樣，無論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽升起的時(shí)候，就要毫不遲疑的向前奔跑。
有道是：山高不擋云，水淺能溶月。重要是我們自己的魄力和追求。
運(yùn)用：老師通過提問進(jìn)行指導(dǎo)，啟發(fā)同學(xué)們進(jìn)行積極的思考。
問題一：羚羊和獅子每天醒來的第一個(gè)意識(shí)實(shí)際上是一種什么意識(shí)？
參考答案：是一種危機(jī)意識(shí)，這種意識(shí)無論是在自然界還是人類社會(huì)都是存在的。在同學(xué)們寫的隨筆中有的同學(xué)發(fā)出“我的前途在哪兒？”的思考，也是危機(jī)意識(shí)一種具體的表現(xiàn)。
問題二：從羚羊和獅子對(duì)待生活的態(tài)度和方式之中，我們可以得到什么樣的啟發(fā)呢？
參考答案：概括的講，兩者都是在追求更快、更強(qiáng)，以達(dá)到生存的目的，所以可以說是一種“自強(qiáng)不息”的生活態(tài)度和方式。
同學(xué)們好!
1.今天我們的班會(huì)主題為 勵(lì)志.
勵(lì)志是一門學(xué)問，這門學(xué)問不管多牛的人都讀不懂，學(xué)不精，進(jìn)而形成一個(gè)獨(dú)立學(xué)科“勵(lì)志學(xué)”。
勵(lì)志學(xué)，不僅僅是要激活一個(gè)人的財(cái)富欲望，更要激活一個(gè)人的生命能量，喚醒一個(gè)民族的創(chuàng)造熱情。失去創(chuàng)造力，是一個(gè)人乃至一個(gè)民話最大的悲哀。
而勵(lì)志，便是讓一個(gè)人重新煥發(fā)起這種力量。勵(lì)志，并不是讓弱者取代另一個(gè)人成為強(qiáng)者，而是讓一個(gè)弱者能與強(qiáng)者比肩，擁有實(shí)力相當(dāng)?shù)纳蛣?chuàng)造力。
勵(lì)志，即是喚醒一個(gè)人的內(nèi)在創(chuàng)造力。惟有從內(nèi)心深處展開的力量，用心靈體驗(yàn)總結(jié)出的精華，才是一個(gè)人真正獲得尊嚴(yán)和自信的途徑。
2.同學(xué)們,誰能說明幾句勵(lì)志的詩(shī)句?
3.對(duì)于勵(lì)志,大家的看法是什么?請(qǐng)同學(xué)們提供作業(yè).
1． 生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄 ——《絕句》宋.李清照
2． 立志欲堅(jiān)不欲銳,成功在久不在速 ——《論治體札子.甲申二月九日》宋.張孝祥
3． 人生自古誰無死,留取丹心照汗青 ——《過零丁洋》宋．文天祥
4． 丈夫志四海，萬里猶比鄰。 ——《贈(zèng)白馬王彪》魏晉．曹植
5． 孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。 ——《七絕·改詩(shī)贈(zèng)父親》現(xiàn)代．毛澤東
6． 男兒立志扶王室，圣主專師滅虜酋。 ——《寄浮圖慧海》南宋．岳飛
7． 空持拔山志，欲奪天地德。
人生就像一條路。而我們正走在最精彩的一段，因?yàn)槲覀冃貞褖?mèng)想。即使會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，我們也絕不放棄，因?yàn)槲覀冃闹杏袎?mèng)。翻過那些高山，跨過那些大江，我們走在崎嶇的路上。眼中只有路的盡頭——那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。為了追尋夢(mèng)想，我們要把握時(shí)間，讓青春載著夢(mèng)想飛揚(yáng)。
以下是幾個(gè)關(guān)于勵(lì)志主題班會(huì)的標(biāo)題建議：
“夢(mèng)想啟航，勵(lì)志前行”
強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想與勵(lì)志的結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生勇敢追求自己的目標(biāo)。
“青春勵(lì)志，筑夢(mèng)班級(jí)”
突出青春與勵(lì)志的主題，同時(shí)體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)共筑夢(mèng)想的精神。
“責(zé)任與夢(mèng)想：勵(lì)志成長(zhǎng)的雙翼”
結(jié)合責(zé)任感與夢(mèng)想，強(qiáng)調(diào)這兩者在勵(lì)志成長(zhǎng)過程中的重要作用。
“感恩勵(lì)志，共創(chuàng)輝煌”
融合感恩與勵(lì)志元素，鼓勵(lì)學(xué)生懷揣感恩之心，共同努力創(chuàng)造輝煌。
“勵(lì)志砥礪，成就未來之星”
強(qiáng)調(diào)通過勵(lì)志與砥礪，學(xué)生能夠不斷進(jìn)步，最終成為未來的佼佼者。
這些標(biāo)題都緊扣勵(lì)志主題，既簡(jiǎn)潔明了又具有一定的啟發(fā)性，適合用于勵(lì)志主題班會(huì)。
關(guān)于主題班會(huì)的開場(chǎng)白
主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會(huì)活動(dòng)。下面是我整理的關(guān)于主題班會(huì)開場(chǎng)白，歡迎閱讀。
主題班會(huì)開場(chǎng)白1
【開始】青春飽含的是火熱，激情與熱血沸騰
他是風(fēng)華正茂的歲月，是意氣風(fēng)發(fā)的年代
青春，總是讓人在仰天一瞥間想到了含苞的花蕾十里飄香。
青春，總是讓人想到奔馳的瀑布銀綢萬丈，健翼的雄鷹似利劍般直沖云霄。
這就是青春，多彩的、令人激動(dòng)的。這就是青春，斑斕的、令人向往的
人生就像一條路。而我們正走在最精彩的一段，因?yàn)槲覀儜汛Ю硐搿＜词箷?huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，我們也絕不放棄，因?yàn)槲覀冃闹杏袎?mèng)。翻過那些高山，跨過那些大江，我們走在崎嶇的路上。眼中只有路的盡頭——那崇高的理想。為了追尋理想，我們要把握時(shí)間，讓青春載著理想飛揚(yáng)。 今天，我們聚在這里，召開本次勵(lì)志主題班會(huì)“你不改變自己，社會(huì)將改變你”
【結(jié)束】希望通過本次班會(huì)，大家能夠有所思考。你是誰，你在哪，你想要什么，你做了什么，你應(yīng)該做什么。希望剛才提到的關(guān)于勵(lì)志的故事或電影能夠觸動(dòng)到你們，能夠激勵(lì)到你們。想想你們剛才寫下的目標(biāo)和計(jì)劃，一步步的去完成吧。到這呢，本次班會(huì)的內(nèi)容就全部結(jié)束了，感謝大家的配合！
主題班會(huì)開場(chǎng)白2
一:開場(chǎng)白
高爾基曾經(jīng)說過“讓我們做一個(gè)大寫的人吧”，而誠(chéng)實(shí)和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。
以上就是小學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)片頭的全部?jī)?nèi)容，以下是幾個(gè)關(guān)于勵(lì)志主題班會(huì)的標(biāo)題建議：“夢(mèng)想啟航，勵(lì)志前行”強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想與勵(lì)志的結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生勇敢追求自己的目標(biāo)。“青春勵(lì)志，筑夢(mèng)班級(jí)”突出青春與勵(lì)志的主題，同時(shí)體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)共筑夢(mèng)想的精神。“責(zé)任與夢(mèng)想：勵(lì)志成長(zhǎng)的雙翼”結(jié)合責(zé)任感與夢(mèng)想，強(qiáng)調(diào)這兩者在勵(lì)志成長(zhǎng)過程中的重要作用。“感恩勵(lì)志，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
