大學(xué)的無用班會(huì)？無論堅(jiān)守在什么崗位, 無論崗位是多么平凡,都是勞動(dòng)創(chuàng)造新的生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本, 勞動(dòng)才能獲取新的生活。勞動(dòng)是人類永久的旋律,勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌。 (三)分享勞動(dòng)的故事 勞動(dòng)是平凡的,也是偉大的,不管是名人還是普通人,他們無一不都是用自我的雙手去勞動(dòng)、去創(chuàng)造自我的一切。那么，大學(xué)的無用班會(huì)？一起來了解一下吧。
讀書：在當(dāng)下社會(huì)是指當(dāng)前教育體系下的上學(xué)，是上學(xué)的俗稱。由于古代的教育主要還是讀書明理。所以要對“讀書無用論”有充分的認(rèn)識(shí)還需與古代教育對照著來理解。
讀書無用論是某些人或群體在評價(jià)社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，因?yàn)槟繕?biāo)與現(xiàn)實(shí)之間存在差距
讀書無用論
，自我難以理解或難以改變，而對讀書（或教育、知識(shí)、學(xué)習(xí)）所持有的一系列否定態(tài)度和觀點(diǎn)。
勞動(dòng)實(shí)踐教育主題班會(huì)方案（通用8篇）
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么你有了解過方案嗎？下面是我精心整理的勞動(dòng)實(shí)踐教育主題班會(huì)方案（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。
勞動(dòng)實(shí)踐教育主題班會(huì)方案1
一、指導(dǎo)思想。
以“我勞動(dòng)、我快樂”為活動(dòng)主題，結(jié)合勞動(dòng)節(jié)大力營造勞動(dòng)氛圍、引導(dǎo)學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來，以自己的切身感受，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的樂趣，以勞動(dòng)促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的提高，通過活動(dòng)大力弘揚(yáng)廣大勞動(dòng)人民愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)的高尚品質(zhì)，充分展示當(dāng)代青少年學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
二、活動(dòng)主題。
以“我勞動(dòng)、我快樂”為主題開展“我們的節(jié)日——五一勞動(dòng)節(jié)”系列活動(dòng)，通過多種文化手段和生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式，唱響時(shí)代主旋律，展示當(dāng)代勞模奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時(shí)代風(fēng)采，激發(fā)我校全體師生在積極參與“創(chuàng)文”活動(dòng)的工作熱情。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過活動(dòng)使廣大學(xué)生能明白勞動(dòng)節(jié)的來歷，了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
最近有一些教育報(bào)道與評價(jià)，在討論新的讀書無用論。其中，有人談到，初中畢業(yè)不讀高中，高中畢業(yè)不選擇上大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)不再熱衷考研，這些傾向，反映讀書越來越失去價(jià)值。
對于報(bào)道所揭示的一些現(xiàn)象，比如一些地方的家長，認(rèn)為孩子讀完初中、高中、大學(xué)賺的錢，并不比只讀完小學(xué)高，于是讓孩子剛讀完小學(xué)（甚至小學(xué)還沒讀完），或者剛上初中，就輟學(xué)去打工，毫無疑問，可以歸類為新的讀書無用論抬頭，而針對這些現(xiàn)象，可以反思《義務(wù)教育法》的執(zhí)法問題，義務(wù)教育的普及問題，高中教育、高等教育的成本、教育內(nèi)容與教育回報(bào)問題，但是，對于把讀不讀高中、上不上大學(xué)、考不考研與讀書是否有用聯(lián)系在一起，筆者卻并不贊同。
雖然我們一直倡導(dǎo)有條件的地方，可以率先實(shí)行12年義務(wù)教育，即把高中教育也納入義務(wù)教育范疇，但畢竟高中教育，目前還是非義務(wù)教育。初中畢業(yè)之后，不選擇讀高中，是公民的合法選擇，更何況，從目前中國的就業(yè)情況看，由于不少地區(qū)集中發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，只需要?jiǎng)趧?dòng)者有9年教育經(jīng)歷的工作崗位，其實(shí)相當(dāng)多。從我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展與勞動(dòng)力需求的實(shí)情看，允許初中畢業(yè)生，選擇升普通高中、職業(yè)高中以及選擇就業(yè)，應(yīng)該是并行不悖的，沒有某種選擇好、某種選擇差的問題。
在平日的學(xué)習(xí)中，說起主題班會(huì)，大家一定不陌生吧？主題班會(huì)以提高知識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。還在為準(zhǔn)備主題班會(huì)而發(fā)愁嗎？以下是我整理的高三勵(lì)志主題班會(huì)教案，歡迎閱讀與收藏。
高三勵(lì)志主題班會(huì)教案1
活動(dòng)目的：
1、通過感受豐富多彩的大學(xué)生活驅(qū)使學(xué)生向往大學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，邁向夢想的大學(xué);
2、引導(dǎo)學(xué)生樹立在高三復(fù)習(xí)時(shí)期的良好學(xué)習(xí)心態(tài);
3、通過交流學(xué)習(xí)心得與方法，使學(xué)生能從中改進(jìn)自身學(xué)習(xí)方法，高三沖刺高考勵(lì)志主題班會(huì)教案。
活動(dòng)時(shí)間： xxxx年xx月xx日
活動(dòng)地點(diǎn)： xxxx班
活動(dòng)主持人： 班長
活動(dòng)過程：
一、教師致詞：
高三，也如高山，用一年的時(shí)間攀登一座精神的高山，回頭看時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)并非高不可攀，人生總是在翻山越嶺，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的山，你們的人生還沒走完，又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前，有人膽怯了，有人迷惘了，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下，再也沒有爬起來，要達(dá)到高山就要有一個(gè)好的開始做準(zhǔn)備，調(diào)節(jié)好心理狀態(tài)，風(fēng)景總在高處!
二、展望風(fēng)景
播放大學(xué)近三年的精選相片視頻(題材包括大一軍訓(xùn)、徒步前往黃埔軍校、校運(yùn)會(huì)、大學(xué)中秋晚會(huì)、比賽、春秋游、廬山內(nèi)蒙古實(shí)習(xí)、上海海南的寒假經(jīng)歷、三下鄉(xiāng)等)
教師：大學(xué)不光是獲得專業(yè)學(xué)科知識(shí)，職業(yè)技能的場所，更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風(fēng)景。
高三勵(lì)志主題班會(huì)
【教學(xué)目的意義】
通過勵(lì)志主題班會(huì)課，幫助高三的學(xué)生正確認(rèn)識(shí)面臨高考來自學(xué)校、家庭、私人壓力。通過一些簡單的小游戲緩解他們在學(xué)業(yè)上的壓力，抓緊緊繃的神經(jīng)。并試圖用授課者的親身經(jīng)歷和一些名人勵(lì)志成才的故事激勵(lì)啟發(fā)他們，讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育種植提拔健康的應(yīng)試心態(tài)。聽說高考勵(lì)志故事。
【教學(xué)內(nèi)容】
一、 課前玩一個(gè)簡單的小游戲(蜜蜂游戲)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛(5分鐘)。
二、 簡單先容中學(xué)生高三時(shí)期情緒的變化起伏表現(xiàn)的癥狀，通過與學(xué)生之間的互動(dòng)，分享高考減壓、抓緊身心的方法(15分鐘)。
三、 小組討論環(huán)節(jié)，通過展示兩段話，讓學(xué)生用角色轉(zhuǎn)變的觀點(diǎn)看待學(xué)習(xí)問題，融入學(xué)生與家長之間的情感，理解家長的用心良苦，調(diào)整面對家庭壓力的態(tài)度。并且授課者團(tuán)結(jié)自身經(jīng)厲拉近教學(xué)間隔，高考勵(lì)志語。勸勉學(xué)生(18分鐘)。
四、 給每位同硯發(fā)一張小紙條，寫上十年后自己的角色定位，與同硯一起憧憬到家的未來。并且用心理暗示法激勵(lì)同硯為未來夢想的實(shí)現(xiàn)做好準(zhǔn)備，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起(7分鐘)。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
4)讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)壓力、調(diào)整面對壓力的心態(tài)。
以上就是大學(xué)的無用班會(huì)的全部內(nèi)容，對于報(bào)道所揭示的一些現(xiàn)象，比如一些地方的家長，認(rèn)為孩子讀完初中、高中、大學(xué)賺的錢，并不比只讀完小學(xué)高，于是讓孩子剛讀完小學(xué)（甚至小學(xué)還沒讀完），或者剛上初中，就輟學(xué)去打工，毫無疑問，可以歸類為新的讀書無用論抬頭，而針對這些現(xiàn)象，可以反思《義務(wù)教育法》的執(zhí)法問題，義務(wù)教育的普及問題，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
