主題班會(huì)節(jié)水節(jié)電課件？節(jié)糧節(jié)水節(jié)電主題班會(huì) 篇1 一、活動(dòng)方式: 召開(kāi)主題班會(huì) 二、活動(dòng)目的: 1.知道水、電、糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。 2.知道糧食來(lái)之不易。 3.懂得節(jié)約水電,要愛(ài)惜糧食。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 學(xué)生觀察哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。 四、活動(dòng)過(guò)程: 一、那么，主題班會(huì)節(jié)水節(jié)電課件？一起來(lái)了解一下吧。
【 #教案#導(dǎo)語(yǔ)】環(huán)保，全稱環(huán)境保護(hù)，是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。以下是整理的《環(huán)保主題班會(huì)教案五篇》，希望對(duì)您有所幫助。
環(huán)保主題班會(huì)教案篇一
班會(huì)目的：通過(guò)這次開(kāi)展主題班會(huì)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過(guò)討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。
班會(huì)準(zhǔn)備：
（一）教師準(zhǔn)備：深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情況，為班會(huì)教育作好充分準(zhǔn)備工作。
（二）學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料。
（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會(huì)主題，旁邊配以圖案。
一、 引入班會(huì)主題
1、欣賞音樂(lè)《地球，你好嗎？》
教師：我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè)。（播放完畢）一首非常好聽(tīng)的歌曲《地球，你好嗎》，你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在著什么問(wèn)題呢？
教師：同學(xué)們，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題。
三愛(ài)三節(jié)主題班會(huì)教案3篇
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是我收集整理的三愛(ài)三節(jié)主題班會(huì)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三愛(ài)三節(jié)主題班會(huì)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓同學(xué)們深入了解“三愛(ài)三節(jié)”的具體含義。
2. 教導(dǎo)學(xué)生如何踐行“三愛(ài)三節(jié)”。
3. 通過(guò)主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使“三愛(ài)三節(jié)”真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中。
4. 利用主題班會(huì)普及“三節(jié)”小知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.班干部負(fù)責(zé)班會(huì)黑板裝飾，主要體現(xiàn)“三愛(ài)三節(jié)”的主題。
2.提前通知學(xué)生通過(guò)詢問(wèn)、上網(wǎng)、看書等方式，收集節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電小妙招。
3.將班級(jí)劃分成小組，選出發(fā)言人，便于班會(huì)進(jìn)行過(guò)程中匯總小組意見(jiàn)發(fā)言。
活動(dòng)過(guò)程
（一） 序
“長(zhǎng)在媽媽的懷抱，幸福少不了”，同學(xué)們，每當(dāng)我唱起這首歌心中就溢出一種幸福之感，漾起一股對(duì)媽媽的愛(ài)，媽媽養(yǎng)育了我們，我們愛(ài)自己的媽媽，也了解自己的媽媽，可是作為中華民族的后代，我們還有一位共同的偉大的母親——祖國(guó)，她撫育所有的炎黃子孫，對(duì)每個(gè)兒女同樣的厚愛(ài)，那么，作為它的兒女，我們對(duì)他了解多少，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)母親呢？這就是我們班會(huì)的內(nèi)容：愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)，節(jié)水，節(jié)電，節(jié)糧，簡(jiǎn)稱“三愛(ài)三節(jié)”。
節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電是一種環(huán)保理念，旨在減少能源和資源的浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境，建設(shè)可持續(xù)的社會(huì)。以下是關(guān)于節(jié)水節(jié)糧節(jié)電的一些：1. 節(jié)水：（1）洗澡時(shí)不過(guò)長(zhǎng)時(shí)間浪費(fèi)水，使用淋浴頭替代噴頭。（2）停止水龍頭，關(guān)閉廢水，減少過(guò)多鎮(zhèn)壓管道。（3）出門前檢查水龍頭是否關(guān)好。（4）在家種植植物可以節(jié)約大量水資源，使用最小的水給植物充分供水。（5）在農(nóng)田中使用滴灌，淋頭等來(lái)減少浪費(fèi)的水，提高糧食產(chǎn)量。2. 節(jié)糧：（1）盡量少吃肉類，而是選擇更健康的蛋白質(zhì)來(lái)源，如豆類、豆制品、堅(jiān)果等。（2）選擇當(dāng)?shù)匦迈r的水果和蔬菜，以減少能源的消耗。（3）減少浪費(fèi)食物的情況發(fā)生，盡量保留食物，合理安排膳食，定期清理冰箱。3. 節(jié)電：（1）室外自然光線充足時(shí)盡量不開(kāi)燈。（2）使用CFL熒光燈和LED燈來(lái)替代傳統(tǒng)白熾燈。（3）節(jié)能電器的使用，如洗衣機(jī)、冰箱、烤箱、電視機(jī)等。（4）消除空調(diào)和電視開(kāi)放太久的現(xiàn)象，適量使用。（5）使用電子設(shè)備時(shí)間不過(guò)長(zhǎng)，時(shí)間到即刻關(guān)掉。總之，節(jié)省資源和保護(hù)環(huán)境是們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，只有讓每個(gè)人都意識(shí)到這一點(diǎn)，才能建立真正健康、繁榮和堅(jiān)不可摧的國(guó)家。
深入貫徹節(jié)約精神，學(xué)校決定從20xx年3月起，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電活動(dòng)（三節(jié)），旨在培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，形成勤儉節(jié)約的良好風(fēng)氣。
活動(dòng)時(shí)間從20xx年3月16日至6月20日。主要活動(dòng)包括：
1、“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”主題班會(huì)。各班級(jí)需準(zhǔn)備發(fā)言稿、撰寫心得上交總務(wù)處。
2、文明餐桌“光盤”活動(dòng)征文比賽。征文應(yīng)抒發(fā)真情實(shí)感，體裁不限。各年級(jí)組自行組織，推薦優(yōu)秀學(xué)生征文2—5篇，由團(tuán)委負(fù)責(zé)。
3、懸掛“節(jié)約資源，從我做起”標(biāo)語(yǔ)，后勤負(fù)責(zé)組織。
4、設(shè)立“學(xué)生文明就餐監(jiān)督員”，安監(jiān)人員、食堂管理員擔(dān)任，總務(wù)處組織。
5、繼續(xù)實(shí)施餐桌“光盤”活動(dòng)，要求學(xué)生不剩飯剩菜，由文明就餐監(jiān)督員監(jiān)督。
活動(dòng)要求各年級(jí)組推進(jìn)“三節(jié)”活動(dòng)，部署到位，常抓不懈，融入學(xué)生教育全過(guò)程。同時(shí)，利用媒體形成宣傳聲勢(shì)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
兼17序；旋轉(zhuǎn)類沖舟|擺椅ˇ等些樂(lè)施，孢子粉，因堂弟的昰農(nóng)歷日期，自己的就寫明:陽(yáng)歷。套落琬。捶磚塊。撥發(fā)卡。筷碰架等；奏出孤勇者。有些懷疑的對(duì)象，這一次可能又是突然之間不小心弄干的。長(zhǎng)篇訐論之滑輪裝械組。軌道恰正側(cè)平特又見(jiàn)恒學(xué)育已回答。用氫化鈉，鋁和堿，碘氨齊催化，三氯硅烷、鐵和水汽可制氫。〈(和跟稂)]加工法步`ˇ樸芒硝效:滲透吸升，馽丙酮?dú)e酸氧解。上一桌吃剩的糧食，弄給下一桌續(xù)嘗。為省|品
亞硫H2SO3酸(只作還原劑)與用硫酸H2SlO4來(lái)酸化過(guò)的高錳酸鉀KMnO4反應(yīng)，及H2SO3亞硫酸(作供酸劑和還原劑)與純凈無(wú)酸之高錳酸鉀KMnO4液反應(yīng)。間接地漸漸變寫為：二氧化硫SlO2與高錳酸鉀液發(fā)生反應(yīng)。
可會(huì)涉及至的反應(yīng):氯氣溶于液水生成鹽酸和次氯酸鹽酸和次氯酸，分別都與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和次氯酸鈣。
1得次氯酸鈣又會(huì)和剩下的鹽酸反應(yīng)。如果鹽酸量是稀的。還會(huì)進(jìn)一步生成：次氯酸和氯化鈣。還有一種可能是。2原先生成的氯化鈣和次氯酸鈣跟氯溶水中生成的濃鹽酸發(fā)生了氧化還原反應(yīng)生成:氯化鈣、氯氣和水。還有一種情況，3氯氣快速地通入到石灰水中，生成了氯化鈣和原氯酸鈣。設(shè)氯酸鈣，又會(huì)跟`ˇ氯水中剩余的濃鹽酸發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氯化鈣、氯氣和水。
以上就是主題班會(huì)節(jié)水節(jié)電課件的全部?jī)?nèi)容，節(jié)水節(jié)電節(jié)糧主題班會(huì)發(fā)言稿 篇1 同學(xué)們: 我們知道,人不可缺少水,如果沒(méi)有了水,動(dòng)物和人都無(wú)法生存。沒(méi)有了水就沒(méi)有了生命,沒(méi)有了水,地球就是一片死寂。 大家知道,地球上的面積被水覆蓋,然而卻很少有人知道這么大的水量中可被人類利用的淡水總量只占地球上總水量的十萬(wàn)分之三,占淡水總蓄量的0.34%。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
