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環保與生態類

綠色環保行動：學?？赏ㄟ^哈哈鏡廣播站向全體師生發出號召，參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境出力。各班出一期綠色環保的主題板報，學生為班級小樹除草、松土、澆水、修枝、刷石灰水，還能和老師共養一盆綠色植物，裝扮教室，同時要愛護學?；ú輼淠荆浑S意踩踏草地，積極參加各類綠化、環?；顒?。

珍惜水資源：引導學生了解水資源的珍貴，明白節約用水的重要性。可以通過展示缺水地區的圖片、視頻，讓學生直觀感受水資源匱乏帶來的影響，還能開展水資源保護的討論和實踐活動，如調查家庭用水情況、設計節水標語等。

感恩與情感類

學會感恩：旨在讓學生學會感恩父母、感恩所有幫助過他們的人，并懂得回報他人的幫助，用真誠的心對待身邊的人?？衫媒巧Q、創設意外情景等方式引起學生情感共鳴，通過情感體驗達到感恩教育的效果，像安排學生朗誦感恩父母的詩歌、介紹感恩節知識、表演感恩相關的小品、演唱《感恩的心》等節目。

傳遞友誼：隨著學生年齡增長，同伴關系和友誼對其成長愈發重要。這類班會可引導學生尋找他人優點，學會欣賞他人，解決與人共處、團結合作的問題，讓學生在欣賞他人的同時，樹立正確的形象觀，進行自我設計和自我評價。比如欣賞配樂故事《真希望你是我女兒》，老師現場贊美同學，讓大家觀察被贊美同學的反應等。

讀書與學習類

我愛讀書：激發學生讀書興趣，培養合作精神，提高綜合能力。學生以小組為單位準備發言材料，如名人讀書故事、誦讀古詩、我與書的故事、讀書收獲、讀書好方法、精彩片段、推薦好書、讀書格言等，之后以小組為單位進行匯報，活動結束后將各組活動內容裝訂成冊，小組間互相交換學習。

學習方法分享：組織學生分享自己在學習過程中總結的有效方法，如如何提高記憶力、怎樣做好預習和復習、不同學科的學習技巧等?？梢宰寣W習成績較好的同學介紹經驗，也鼓勵有獨特學習方法的同學積極發言，促進全體學生共同提高學習效率。

成長與勵志類

天生我材必有用：依據《德育大綱》和課題實驗要求，結合學生特點和實際情況，選用“天生我材必有用”作為主題，對學生進行成才教育、人生觀教育和

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